優(yōu)秀班級(jí)學(xué)生自主管理經(jīng)驗(yàn)介紹ppt

1、自主管理,快樂生活,,自主管理、快樂生活,一、班級(jí)小組成立的目的：,加強(qiáng)學(xué)生自主管理,減輕教師負(fù)擔(dān),,自主管理、快樂生活,二、班級(jí)小組的劃分方法：,編號(hào)制2.互助組,,編號(hào)制,在我看來(lái)我們進(jìn)行小組劃分就如同學(xué)校將我們學(xué)生進(jìn)行分班一樣，我們可以按照班級(jí)名次劃分，全班分為十個(gè)組，每組六名學(xué)生，分別標(biāo)號(hào)為1-6號(hào)。前十名即為小組長(zhǎng)并為每個(gè)小組一號(hào)，然后十到二十名為每小組二號(hào)，依次類推。安排座位時(shí)教師只需要按名次將學(xué)生分為十個(gè)組，然后根據(jù)學(xué)

2、生的性格特征、男女搭配、學(xué)習(xí)的偏科情況進(jìn)行調(diào)整，做好各組的搭配即可。,自主管理、快樂生活,2.互助組,小組內(nèi)部分為互助組，即1-6號(hào)、2-5號(hào)、3-4號(hào)三個(gè)互助組，并安排其前后桌。這樣劃分的目的可以便于教師掌控課堂，即使教師不能全部記下人名可以抽學(xué)生組號(hào)進(jìn)行測(cè)試，另外，每個(gè)組的同一號(hào)學(xué)生是同一名次段學(xué)生，形成競(jìng)爭(zhēng)，由于我們的學(xué)生多，在課堂上一個(gè)問題無(wú)法讓全體學(xué)生回答，可以讓每組同一號(hào)學(xué)生進(jìn)行回答，并及時(shí)評(píng)價(jià)。,自主管理、快樂生活,,自主

3、管理、快樂生活,周曉杰 于朝旭 蔣映紅 宮輝 侯杰 劉彥辰李青林 方凱 劉宇飛 孫曉晨 李賀 王曉陽(yáng) 王琳媛 叢佳偉 王甜甜 劉欣 姜珊 李文娟 叢鑫 劉洋 于玉婷 劉月琳 劉雨萌 楊輝穎 姜海新 于凱 陳子豪 李嘉鈺 林煜晗 姜靜 韓莉萍 姜蘇校 邢仕誠(chéng)謝彩玉

4、王曉婷 劉珍君 蔡金汕 侯沅松 鄒明昊 王俊午 董雨 宋吉琛 黃一桐 宋秉虔 賀小奕 王然 李揚(yáng) 宋子桓 鄒君燕 于汶君 胡墨軒馬光輝 周之楨 梁灃瑜 徐一昊 李曉晨 李思雨 王汐元 于紫琦 李琳,6 35 1 4,,組長(zhǎng)：班主任一級(jí)管理委員：劉雨萌

5、 李曉晨 侯沅松 周之楨 王瀟婷 二級(jí)管理委員：于紫琦（1組） 董 雨 （2組） 劉雨萌（3組）

6、 李曉晨（4組） 侯沅松（5組） 劉 洋 （6組） 周之楨（7組） 王瀟婷（8組） 姜 姍 （9組） 侯 杰 （

7、10組）三級(jí)管理委員：全體同學(xué),三、班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的建立：,自主管理、快樂生活,一級(jí)管理員為班干部。班主任不在時(shí)班級(jí)干部即為老師，學(xué)生對(duì)班干部的管理要無(wú)條件服從，如果有任何異議可反應(yīng)給班主任，班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)，但不能不服從班干部的管理。班干部的設(shè)立可以和學(xué)校的學(xué)生會(huì)連接，主要有班長(zhǎng)、團(tuán)委書記、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、軍體等。我班的班長(zhǎng)有五人，分別為周一值日班長(zhǎng)、周二值日班長(zhǎng)……直到周五值日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)早晨學(xué)生到校情況、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況

8、；中午到校情況、午睡情況；課堂自習(xí)紀(jì)律情況記錄，以及晚上清校的情況進(jìn)行督促并填好班級(jí)日志。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)每天早晨及中午到校檢查值日生打掃衛(wèi)生情況和班級(jí)一天的衛(wèi)生記錄。學(xué)習(xí)委員每天通過(guò)課代表記錄當(dāng)天的每科作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)及課堂檢測(cè)的記錄，軍體負(fù)責(zé)大課間的紀(jì)律及做操情況的記錄。所有的班干部成員的記錄班干部可以直接將結(jié)果填入黑板上的小組評(píng)價(jià)表內(nèi)，班主任每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行通報(bào)和強(qiáng)調(diào)。,一級(jí)管理員,自主管理、快樂生活,二級(jí)管理員為各組組長(zhǎng)。

9、給每個(gè)小組分發(fā)小組自評(píng)表，各小組內(nèi)部每位成員的考評(píng)由每組成員自己測(cè)評(píng)。一號(hào)同學(xué)為大組長(zhǎng)主管學(xué)習(xí)；二號(hào)為紀(jì)律組長(zhǎng)分管本組紀(jì)律；六號(hào)為衛(wèi)生組長(zhǎng)分管衛(wèi)生，三號(hào)四號(hào)五號(hào)同學(xué)分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組長(zhǎng)分管該科的記錄；其他科目由一號(hào)組長(zhǎng)監(jiān)管。,二級(jí)管理員,自主管理、快樂生活,三級(jí)管理員為學(xué)生自己。我們無(wú)論是家長(zhǎng)或者是教師都不可能陪孩子們一輩子也不可能看他們一輩子，所以劃分小組最終是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自己每天反思自己的行為、學(xué)習(xí)是否達(dá)到老師的要

10、求，并不斷改善，形成良好的習(xí)慣。,三級(jí)管理員,自主管理、快樂生活,,自主管理、快樂生活,四、班級(jí)小組考核體系的建立：,自我評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià),,自主管理、快樂生活,小組自評(píng)表（一組）,自主管理、快樂生活,紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂、作業(yè)、課堂檢測(cè)以及學(xué)校、級(jí)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)與小組考核掛鉤。班主任每周班會(huì)對(duì)上周各組學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面情況進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)黑板上評(píng)價(jià)表的分?jǐn)?shù)情況統(tǒng)計(jì)出上周最差的三個(gè)組負(fù)責(zé)本周的衛(wèi)生打掃，最后一名的組長(zhǎng)要寫

11、出反思。每學(xué)期末各項(xiàng)優(yōu)秀考評(píng)在前五名組中產(chǎn)生。,自主管理、快樂生活,,自主管理、快樂生活,五、注意問題：,1. 小組的各項(xiàng)考評(píng)和學(xué)校及級(jí)部的管理考評(píng)接軌。,,自主管理、快樂生活,注意問題：,2. 各組設(shè)立展示臺(tái)，展示各組學(xué)生每周的優(yōu)秀作業(yè)作品，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。,,自主管理、快樂生活,注意問題：,3. 充分相信學(xué)生，能讓學(xué)生自己做的事教師絕對(duì)不去包辦。,,自主管理、快樂生活,注意問題：,4. 小組評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主、懲罰為輔，并將這種做法