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1、小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料當(dāng)班主任.做班級(jí)工作不容易,班級(jí)的成績(jī)高低且不說(shuō),班主任最擔(dān)心的是:學(xué)生出問(wèn)題。這其中的酸甜苦辣只有做班主任老師的才能體會(huì)到,細(xì)想想能夠支持我當(dāng)班主任的惟有這不盡的余力和未了的師生情。一、用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生一、用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生教育不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘不能沒(méi)有水一樣,因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,
2、是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,正是這樣,我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。1.1.重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;在談心的時(shí)候了解到學(xué)生的思想,了解到學(xué)生的困難,也了解到班級(jí)課堂上了解不到的東西,從而有針對(duì)性地開(kāi)展教育。世界上的愛(ài)各種各樣,而班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,教育心理學(xué)家認(rèn)為,這種愛(ài)是由班主任老師的理智感
3、、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的天然之愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是超出母愛(ài),更偉大的愛(ài),因?yàn)樗獰o(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái);但它又是有原則的,不是遷就放任的愛(ài),而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。康垚彬的家庭特殊,他不愛(ài)說(shuō)話,不善于表現(xiàn)自我。于是我就想
4、方設(shè)法親近她,了解她,當(dāng)他完成上課提問(wèn)后,我就及時(shí)地、夸大地表?yè)P(yáng)他,在他的作業(yè)本上寫(xiě)完評(píng)語(yǔ)后告訴她:“其實(shí)老師最喜歡你微笑的樣子,很可愛(ài)很漂亮!”時(shí)時(shí)處處都使他感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)和重用。但俗話說(shuō)得好:“冰凍三尺非一日之寒“,要想走近一個(gè)人的心解凍非一日之功啊。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。我對(duì)他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)才成了打開(kāi)該生心靈之門(mén)的金鑰匙。通過(guò)以心換心,以情換情,以人格塑造人格,
5、逐漸地她愛(ài)笑了,上課也能參與別人的討論,也常常悄悄地為班集體做事,幫助其他同學(xué),受到師生們的喜愛(ài)。2.2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)要求每個(gè)學(xué)生每天讀二十分鐘課外書(shū),并寫(xiě)出簡(jiǎn)單收獲,一周開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì)。(3)有效利用周一的班會(huì)課,組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng);)有效利用周一的班會(huì)課,組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng);如:交流學(xué)習(xí)方法,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班
6、中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,重視的是學(xué)生的共性;(4)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。寫(xiě)字,讀書(shū)天天練習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,進(jìn)行書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教育,自信心的教育,人生規(guī)劃的教育,通過(guò)這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)的興趣。2.2.愛(ài)心似雨露,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。愛(ài)心似雨露,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。作為一個(gè)班主任老師,必須擁有最深厚的愛(ài)生之心。愛(ài)無(wú)界,
7、愛(ài)無(wú)限。我愿把我的一腔熱愛(ài),奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我認(rèn)為,師愛(ài),是我們教師心中永恒的主題,師愛(ài)無(wú)異于母愛(ài),愛(ài)是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛(ài),這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛(ài)的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛(ài),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才會(huì)在生活中,在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。工作中,我用自己全部的愛(ài)去關(guān)心我的每一位學(xué)生,讓愛(ài)拉近了我與學(xué)生的距離,讓愛(ài)使學(xué)生
8、體會(huì)到了班級(jí)大家庭的溫暖。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)可以反映在很多方面,3.3.巧用班干部巧用班干部即使一個(gè)再有精力的班主任也不可能一天二十四小時(shí)守在班里,因此,巧用班干部是必須的。(1)組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。(1)組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。(2)人人有事干、事事有人管。(2)人人有事干、事事有人管。從班干部的選定到班干部的培養(yǎng)我都下了一定功夫,既鍛煉了學(xué)生自我管理的能力,又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來(lái),專(zhuān)心搞教學(xué)。我們
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