東北林業(yè)大學全面提高本科教育質量實施方案

1、東北林業(yè)大學全面提高本科教育質量實施方案東北林業(yè)大學全面提高本科教育質量實施方案為深入貫徹落實《教育部、財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》（教高[2011]6號）和《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高[2012]4號），全面提升我校教育教學質量，大力提升人才培養(yǎng)水平，增強學校的科學研究能力，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，推進文化傳承創(chuàng)新，著力培養(yǎng)高質量人才，特制定《東北林業(yè)大學全面提高本科教育質

2、量實施方案》。一、指導思想全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，堅持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、突出特色、提高質量”的工作方針，堅持內涵式發(fā)展，遵循高等教育的基本規(guī)律，牢固樹立人才培養(yǎng)是高校的根本任務、質量是高校的生命線、教學是高校工作中心地位的理念，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，突出特色發(fā)展，全面推進我校教育事業(yè)科學發(fā)展，力爭在提高本科人才培養(yǎng)質量工作方面實現(xiàn)新的歷史性跨越，為把我校建設成為特

3、色鮮明的高水平研究型大學奠定堅實的基礎。二、建設目標進一步深化我校人才培養(yǎng)模式改革，全面提高專業(yè)、課程建設質量和水平，強化素質教育和實踐育人環(huán)節(jié)，提升教師教學能力和業(yè)務水平，完善教學質量保障體系，加強教學改革研究，加強和改進思想政治教育，全面提高我校的本科人才培養(yǎng)質量，主動適應行業(yè)經(jīng)濟、社會發(fā)展和東北老工業(yè)基地振興的需要，為高教強省和人才強國提供智力支持。三、重點任務和措施（一）強化本科教學中心地位（一）強化本科教學中心地位1建建設目的

4、目的堅持把本科教學作為學校最基礎、最根本的工作，為全面提高學校的本科人才教育質量提供有力保障，達到領導精力、師資力量、崗位評聘、資源配置、經(jīng)費安排和教學評價都以本科教學工作為中心的效果。2建建設內容和措施內容和措施（1）建立定期專題研究本科教學工作的機制每年召開專題研究本科教學工作校長辦公會，聽取相關職能部門的工作匯報，確定年度教學工作重點，研究解決本科教學中遇到的突出問題。學校每年召開一次全校性本科教學工作會議，圍繞重點工作開展研討，

5、推進全校教學改革和教學基本建設，完善全校重視本科教學的體制機制。（2）制定教學工作業(yè)績津貼獎勵辦法制定《東北林業(yè)大學教學工作業(yè)績津貼獎勵辦法》，激發(fā)教師對本科教學投入的積極性和主動性，獎勵在本科教學一線做出突出貢獻的優(yōu)秀教師。鼓勵教師從單向知識傳授的教學型教學向創(chuàng)新性教育的研究型教學轉變，產(chǎn)出高水平的教學研究和改革成果，實現(xiàn)教學成果與科研成果同等對待。（3）突出院（部）在本科教學工作中的主體地位院長（主任）作為院（部）本科教學工作的第一

6、責任人，對本科教學和專業(yè)發(fā)展等進行統(tǒng)籌規(guī)劃；院（部）每學期至少組織一次全體教師參加的教學工作會議，研究和部署院（部）教學改革和教學建設工作。（4）建立相關部門協(xié)調聯(lián)動的保障機制相關部門開學前聯(lián)合檢查本科教學工作落實情況；每學期召開相關部門聯(lián)席會議，通未來環(huán)境和人類生活的一些重要戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關專業(yè)，滿足國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和對緊缺人才的迫切需要。（4）進一步推進本科專業(yè)結構調整工作進一步優(yōu)化專業(yè)結構，根據(jù)社會對人才的需要設置專業(yè)和

7、修訂人才培養(yǎng)方案，建立動態(tài)調整機制；根據(jù)學校教育教學發(fā)展情況及學科、專業(yè)屬性等因素進行專業(yè)結構調整，以進一步優(yōu)化教學資源配置，使學校專業(yè)布局更加合理、結構更加優(yōu)化、優(yōu)勢更加突出、特色更加鮮明。（5）建立專業(yè)預警、退出機制按照分類指導的原則，建立專業(yè)預警和退出機制，出臺關于本科專業(yè)預警退出機制的相關文件，根據(jù)社會需求及學生就業(yè)等情況，對就業(yè)率較低的專業(yè)提出預警、調減招生計劃直至停招。（6）提升國際交流與合作水平進一步拓展國際交流與合作工作

8、，借鑒國際先進的教育理念，促進我校教育教學改革的發(fā)展，提升國際交流與合作水平，推進人才培養(yǎng)的國際化；增加與英語語系國家高水平大學的中外聯(lián)合辦學項目，推進與俄、法、韓等多個國家的學生交流活動；支持中外大學間學生互換、學分互認、學位聯(lián)授，擴大學生的國際化視野，增強學生參與國際競爭的能力。（三）推進課程建設（三）推進課程建設1建建設目的目的加強由精品視頻公開課程、精品資源共享課程、精品課程、網(wǎng)絡課程和重點課程組成的課程體系建設；建立精品課程開

9、放共享系統(tǒng)；進行教學方法和教學手段改革；優(yōu)化和創(chuàng)新教學內容，進一步提高我校課程建設的整體水平。2建建設內容和措施內容和措施（1）推進重點課程建設按照“保證質量、重點建設、注重實效”的建設原則，通過建設師資隊伍，進行教學內容、教學方法和考試方法等改革，有計劃、有步驟地選擇專業(yè)基礎課、專業(yè)課和公共基礎課等進行重點建設，5年重點資助建設450門左右的課程，使其達到國內同類優(yōu)質課程建設水平；依托網(wǎng)絡信息技術，推進重點課程的數(shù)字化建設，以帶動全校

10、課程建設水平的整體提高。（2）建設精品視頻公開課程和精品資源共享課程以名師名課為基礎，建設校級精品視頻公開課程，培育省級和國家級精品視頻公開課程，建成2或3門國家級精品視頻公開課程；通過教師的學術水平、教學個性和人格魅力，體現(xiàn)課程的思想性、科學性、生動性和新穎性。按照資源共享課的技術標準，對學校已經(jīng)建設的各級精品課程進行升級改造，在更新完善精品課程的課程內容、改革教學方法和考試方法的基礎上，使其建設成為國家、省、校三級精品資源共享課程；

11、推動優(yōu)質課程教學資源共享。（3）建設網(wǎng)絡課程依托現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術，將課程教學與網(wǎng)絡信息技術進行有機的整合，構建網(wǎng)絡課程建設平臺，推進課程建設的數(shù)字化教學改革；充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)越性，拓展課程相關的知識資源，利用網(wǎng)絡的時空優(yōu)勢和技術手段，營造師生間互動和學生間互動的環(huán)境，建設由課程基本信息、課程教學資源和網(wǎng)絡教學活動等三部分構成的網(wǎng)絡課程。（4）深化教學方法和考試方法改革改變滿堂灌、注入式教學方法，倡導采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等