7在烈日和暴雨下(教案)(九上)

1、1懷文中學(xué)2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案課題在烈日和暴雨下課時(shí)2課時(shí)備課人程茂豐審核人王宗兵日期教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)抓住特征、運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪景物，并通過(guò)景物襯托人物形象的寫(xiě)法；2、體會(huì)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的痛苦生活和悲慘遭遇3、了解祥子的性格特征重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住特征、運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪景物，并通過(guò)景物襯托人物形象的寫(xiě)法；板書(shū)設(shè)計(jì)在烈日和暴雨下烈日：膽怯膩煩非常難過(guò)象騾馬冷酷社會(huì)悲慘命運(yùn)暴雨：半死半活拉車(chē)掙命象樹(shù)

2、葉教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入同學(xué)們一定記得有一位著名的作家曾把濟(jì)南的冬天描繪得俏麗秀美，如詩(shī)如畫(huà)。這位作家就是我們非常熟悉的人民藝術(shù)家——老舍。他的代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》曾被稱(chēng)為“時(shí)代的葬歌”自1935年問(wèn)世以來(lái)，一直深受讀者的喜愛(ài)。這節(jié)課我們來(lái)共同學(xué)習(xí)從這部小說(shuō)中節(jié)選的一個(gè)片段，題目是——在烈日和暴雨下二、簡(jiǎn)介背景《駱駝祥子》是老舍的長(zhǎng)篇代表作，創(chuàng)作于1936年。作者曾受英國(guó)作家狄更斯影響，創(chuàng)作過(guò)《老張的哲學(xué)》、《趙子曰

3、》等等帶有狄更斯式寫(xiě)作技巧的作品，也寫(xiě)過(guò)一些幽默嬉笑的作品，如《貓城記》等。但1930年老舍從英國(guó)回來(lái)，面對(duì)滿(mǎn)目瘡胰的祖國(guó)，作品的格調(diào)開(kāi)始變得沉重起來(lái)、《駱駝祥子》就是他那個(gè)時(shí)期的作品。整部小說(shuō)以祥子買(mǎi)車(chē)的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線(xiàn)索淋漓盡致地表現(xiàn)了舊社會(huì)人力車(chē)夫的苦難生活，藝術(shù)地概括了祥子從充滿(mǎn)希望，到掙扎苦斗，直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。熱情選擇了祥子原來(lái)具有的善良樸實(shí)，熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)，憤怒地揭露和聲討把祥子逼進(jìn)墮落深淵的

4、黑暗社會(huì)，小說(shuō)還有力地說(shuō)明了在舊社會(huì)僅憑個(gè)人奮斗發(fā)家，只不過(guò)是一種幻想。反映了二十年代末三十年代初舊中國(guó)個(gè)體勞動(dòng)者的悲慘命運(yùn)。三、檢查預(yù)習(xí)似的（）相似（）吐露（）嘔吐（）扇動(dòng)（）折扇（）喝彩（）喝水（）粘貼（）粘?。ǎ└G洞（）地窖（）四、學(xué)習(xí)課文（一）自主探究用自己喜歡的方式讀課文。1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。2分清那些段落主要是寫(xiě)景的？哪些段落主要是寫(xiě)人的。3分析寫(xiě)景和寫(xiě)人的段落，進(jìn)而理清文章的結(jié)構(gòu)。（第一部分（16）寫(xiě)六月十五日天氣