06 蘇少版美術(shù)二年級下冊教案 花兒朵朵（一）-教學設(shè)計

1、（蘇少版）小學美術(shù)教學設(shè)計（蘇少版）小學美術(shù)教學設(shè)計教學基本信息教學基本信息課題課題花兒朵朵（一）作者作者孟軍南京市瑯琊路小學類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：本課內(nèi)容屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，重點之一是對花朵的形、色進行觀察，了解其結(jié)構(gòu)特點，并進一步感受花朵從花苞到盛開再到凋謝的過程中，其形態(tài)的變化，以及因角度的變化而呈現(xiàn)的不同姿態(tài)，從而表現(xiàn)造型獨特、體態(tài)不同的花朵。重點之二是通過本課的學習，了

2、解一些花朵的相關(guān)知識，感受花朵對于人類生活的意義，體會花朵所蘊含的人文色彩，提高學生賞花、惜花、愛花的情感與品位。學生情況：學生情況：二年級學生的觀察能力與繪畫表現(xiàn)能力還處于較為低淺的層次，對花朵的了解大部分學生停留在花的品名、色彩和簡單的結(jié)構(gòu)，所表現(xiàn)的花朵也只是最為簡單的圖式，缺少花朵的細節(jié)刻畫與情致的表現(xiàn)。但是這一時期的學生對繪畫存在著濃厚的興趣，對于自己的繪畫表現(xiàn)也保持著很高的自信，這往往使他們在繪畫創(chuàng)作中出現(xiàn)令人意想不到的稚拙童

3、趣，這一點難能可貴，教師要給予適時引導、鼓勵與必要的愛護。教學方式、手段：教學方式、手段：1.采用前置性學習，引導學生在課前自主探究與教學內(nèi)容相關(guān)的知識，激發(fā)學生的主體意識，逐步培養(yǎng)學生的自學能力；2.通過“智趣猜一猜”“巧識花之趣”這樣的教學形式，使學生在一種寬松的氛圍中獲得心靈的愉悅、情感的升華，從而調(diào)動學生的學習興趣、增長知識；3.觀察、對比、分析了解花朵的形態(tài)結(jié)構(gòu)，感受花朵的形、色之美，啟發(fā)學生感受“朵朵”“花兒”的個性特征與共

4、性特征，引導學生創(chuàng)造性地再現(xiàn)或表現(xiàn)花的姿態(tài)，形成富有想象、富有個性的畫面；4.從花卉圖案運用于生活的實例中，體會自古以來藝術(shù)與生活、自然之間的密切聯(lián)系。教師準備：教師準備：通過查找資料收集大量的圖片與文字資料，并給學生布置前置性的學習內(nèi)容（仔細觀察了解一種花，就“巧識花之趣”中的8個選項內(nèi)容進行適當了解），使教學形成一個資源豐富的水滴形變成花骨朵，引導學生結(jié)合生活中的觀察與記憶展開聯(lián)想，猜猜這是朵什么花？或者，你在日常生活中都見過哪些花

5、？（如果學生能表述出花卉的某些特征就更好了，教師也可以適時加以引導）對學生的猜測加以肯定，并贊許他們是個有心人，對花的品種、花的名字已有了初步的了解。以謎語的形式進一步了解花卉，將學生對花卉的關(guān)注引向花卉的外觀特征?！獛赘Γ婚_滿花；葉子小，開黃花。朵朵張著小嘴巴，迎來春天喜洋洋！（點擊謎面出示謎底：迎春花）——小小花兒爬籬笆，張大嘴巴不說話。紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。（點擊謎面出示謎底：喇叭花）2.點題并板書課題。每一種花都有

6、自己的特點，可以說一花一世界，一朵一芬芳，小朋友們想不想欣賞更多的花卉、了解更多的花卉知識呢？這節(jié)課就讓我們一起走進花的世界，學習第6課《花兒朵朵（一）》（板書課題：花兒朵朵（一）板書課題：花兒朵朵（一））二、學習與創(chuàng)作二、學習與創(chuàng)作1.巧識花之趣（PPT02）。這里有許多數(shù)字花，藏著許多秘密，你最想知道哪朵數(shù)字花的秘密？（8個內(nèi)容任意選，先點擊數(shù)字，回過來以后再點擊數(shù)字下面的綠色橢圓，數(shù)字就會變成笑臉花。這一部分的內(nèi)容選擇一些作為學生

7、的前置性學習內(nèi)容，讓學生通過預習事先了解一些。）——送給母親的是什么花？（康乃馨，它能代表你對媽媽說些什么呢？不同的花能表達我們不同的感情和愿望，看！這幾朵花代表了什么？百合：百年好合、有深深祝福的意義；牡丹:圓滿、濃情、富貴。）——你見過世界上最大的花嗎？熱帶雨林中的大草花，直徑可達80厘米，是世界上最大的花。它會散發(fā)什么樣的氣味呢？它呀，散發(fā)著腐臭的氣味，吸引蒼蠅為它傳花粉。（意識到花的世界無奇不有。）——松樹會開花嗎？（松樹也開花