08 蘇少版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教案 水墨畫(huà)花-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題水墨畫(huà)花作者作者伍蓉常州市西橫街小學(xué)類(lèi)型類(lèi)型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教材分析：教材分析：本課是“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。繼前面兩課教學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)花卉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩已有了較為全面的認(rèn)識(shí)與了解。此課教材以水墨的眼光，引領(lǐng)學(xué)生感受水墨表現(xiàn)花卉的韻味，體驗(yàn)水墨創(chuàng)作的樂(lè)趣。學(xué)情分析：學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生屬于低年段，學(xué)生學(xué)習(xí)積極

2、性高，膽大，敢于表現(xiàn)。但由于年齡關(guān)系，學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)手能力相對(duì)較弱，觀察方法趨于主觀。這與水墨的意向表達(dá)有共性之處，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。二年級(jí)學(xué)生手部肌肉稚嫩，對(duì)于毛筆還缺乏控制力。由于剛剛開(kāi)始接觸水墨，對(duì)于水墨工具和“筆墨”有初步的了解和體驗(yàn)。但同時(shí)，由于學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞水平有限，故而對(duì)水墨畫(huà)特有的趣味了解很少，這也為本課的教學(xué)增加了難度。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、生宣或皮紙、中國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤(pán)、毛氈、筆

3、洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實(shí)物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、調(diào)色盤(pán)、洗筆桶、抹布、毛氈、學(xué)案。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：初步了解水墨畫(huà)花是中國(guó)畫(huà)中水墨花鳥(niǎo)的組成部分。學(xué)會(huì)用水墨眼光對(duì)自然花卉進(jìn)行觀察取舍，并學(xué)會(huì)用筆墨表現(xiàn)花卉的簡(jiǎn)單方法。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、比較、欣賞、討論嘗試練習(xí)、互動(dòng)評(píng)價(jià)等多種方法，學(xué)習(xí)用適合的筆墨表現(xiàn)各種花卉的花、葉、枝干的各種方法。進(jìn)一步鞏固干濕濃淡的筆墨技法，并通過(guò)自主探究、師生互

4、動(dòng)等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)提升藝術(shù)審美能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在體驗(yàn)、探索、游戲中感受水墨的獨(dú)特繪畫(huà)語(yǔ)言，體會(huì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)之美。培養(yǎng)學(xué)生具備水墨的審美眼光，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。設(shè)置問(wèn)題：欣賞這幅水墨畫(huà)花的感受是什么？學(xué)生回答，教師小結(jié)并簡(jiǎn)介作者。提煉關(guān)鍵詞并板書(shū)。二、對(duì)比欣賞（姿態(tài)）二、對(duì)比欣賞（姿態(tài)）1PPT課件出示：【圖1】和【圖2】，比一比，說(shuō)一說(shuō)?！緢D1】【圖2】設(shè)置問(wèn)題：比一比，【圖1】畫(huà)家畫(huà)水