最新2019年部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊第二單元《5 守株待兔》教學(xué)課件ppt

1、掩耳盜鈴,邯鄲學(xué)步,刻舟求劍,,5 守株待兔,初讀課文,大聲朗讀課文，疏通生字詞。結(jié)合課本上的注釋，試著用自己的話翻譯這篇課文。,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。,ɡēnɡ,sònɡ,shì,lěi,jì,字詞學(xué)習(xí),

2、耕,宋,釋,冀,我會(huì)寫,左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)：,部首：,書寫指導(dǎo)：,左部略窄；“井”撇為豎撇，豎為垂露豎。,ɡēnɡ,耕,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),左右,耒,結(jié)構(gòu)：,部首：,書寫指導(dǎo)：,shì,釋,左右,采,左窄右寬。“ ”略??；“ ”豎為懸針豎。,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。,株,樹樁。,走,跑。,因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。,因,于是。,耒,古代用來耕田的一種農(nóng)具。,

3、冀,希望。,有個(gè)宋國人在耕作。田里有一個(gè)樹樁。一只兔子跑過，撞到樹樁，折斷脖子死掉了。這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。,課文解讀,細(xì)讀課文，思考：宋國的這個(gè)農(nóng)夫在耕田時(shí)得到了什么？之后他有什么舉動(dòng)？結(jié)果如何？,兔走觸株，折頸而死。,偶然間得到了一只撞死在樹樁上的兔子。,宋國的這個(gè)農(nóng)夫在耕田時(shí)得到了什么？,之后他有什么舉動(dòng)？,因釋其耒而守株。,放下了他的農(nóng)具，天天等在樹樁旁。,思考：種田

4、人為什么會(huì)決定放下手中的農(nóng)具守著樹樁子？,他有了僥幸心理后，希望再撿到這樣的兔子。,最終結(jié)果如何？,兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。,種田人沒有撿到兔子，而自己的愚蠢行為卻成為大家的笑料。,想一想：農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)成為大家的笑料？,一方面是他僥幸得到了一只撞到樹樁而死的兔子，就認(rèn)為還會(huì)有兔子會(huì)撞樹樁而死，于是放下手中的農(nóng)具，不再耕耘，結(jié)果肯定是兔子沒有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。同時(shí)，他把偶然發(fā)生的事情當(dāng)成獲取

5、成功的經(jīng)驗(yàn)，不知變通，因循守舊，這種行為也是愚蠢可笑的。,這個(gè)故事告訴了我們什么道理？,這個(gè)故事告訴我們，做任何事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲。,課文通過種田人因一次偶然的機(jī)會(huì)得到一只撞死的兔子，他就放棄農(nóng)活整天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動(dòng)形象、深入淺出地向我們介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深?yuàn)W的道理。,主旨概括,守株待兔,板書設(shè)計(jì),,起因：兔走觸株 折頸而死,經(jīng)過：放下農(nóng)具 守株待兔,結(jié)果：兔不復(fù)得 被人嘲笑,,不

6、勞而獲心存僥幸,成功的鮮花要用拼搏的汗水澆灌。如果想不勞而獲，其結(jié)果一定是一無所獲。所以，我們一定要努力奮斗，只有奮斗，才能有所收獲，才有更精彩人生！,課堂小結(jié),揠苗助長 宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。,拓展延伸,【譯文】 宋國有個(gè)人擔(dān)心田里的禾苗長不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，對(duì)他的家人說：“今天累壞我了，但我?guī)椭堂玳L高了!”他的

7、兒子聽說后，急忙到田里去看禾苗的情況，只見禾苗都枯死了。,一、多音字組詞。,等待,待會(huì),行為,因?yàn)?隨堂練習(xí),二、用幾個(gè)詞語，概括這個(gè)故事的經(jīng)過。,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。,耕田者,,兔走觸株,,釋耒待兔,,兔不復(fù)得,,為宋國笑,三、名言積累。,關(guān)于“奮斗”的名言1.奮斗是萬物之父。 ——陶行知2.奮斗以求改善生活，是可敬的行為?！?/p>

8、茅盾3.停止奮斗，性命也就停止了?！ㄈR爾(英),課后習(xí)題參考答案,把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文。,朗讀指導(dǎo)：在對(duì)照注釋，疏通文意，在理解每句話的意思的基礎(chǔ)上，注意朗讀的停頓和朗讀的語氣。朗讀“因釋其耒而守株”朗讀時(shí)注意停頓，語速稍緩，讀出滿懷期待的語氣。,朗讀示例：宋人/有/耕田者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可/復(fù)得，而身/為宋國/笑。,借助注釋讀懂課文，說說

9、那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國人笑話。,參考答案：那個(gè)農(nóng)夫被宋國人笑話，是因?yàn)樗麅e幸得到了一只撞到樹樁而死的兔子，就認(rèn)為還會(huì)有兔子會(huì)撞樹樁而死，于是放下手中的農(nóng)具，不再耕田，,結(jié)果肯定是兔子沒有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。同時(shí)，他把偶然發(fā)生的事情當(dāng)成獲取成功的經(jīng)驗(yàn)，不知變通，因循守舊，這種行為也是愚蠢可笑的。,讀讀“閱讀鏈接”，和同學(xué)交流：故事中的坐車人錯(cuò)在哪里？,參考答案：第一，行動(dòng)開始時(shí)，他沒有根據(jù)自己的