部編版語文三年級下冊《守株待兔》教材解讀 、教學(xué)設(shè)計

1、—1—5守株待兔一、教材解讀（一）教材位置《守株待兔》是教育部審定義務(wù)教育教科書三年級下冊第二單元的第一課，是一篇精讀課文。1.1.人文專題人文專題這一單元的主題“寓言故事”，圍繞這一主題編排了《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《美麗的鹿角》和略讀課文《池子和河流》4篇寓言。關(guān)于寓言這一主題，這是第一次以單元的形式出現(xiàn)。2.2.訓(xùn)練重點訓(xùn)練重點本單元的語文要素是“讀寓言故事，明白其中的道理”。二年級上冊第五單元第12課《坐井觀天》是一篇寓言故事

2、，故事有趣，并揭示了一個道理“認(rèn)識事物，看待問題，站得高才能看的全面。”二年級下冊第五單元第12課《寓言兩則》，學(xué)習(xí)了《亡羊補牢》和《揠苗助長》兩篇寓言故事，《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。《揠苗助長》這則寓言告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情辦壞。經(jīng)過幾則寓言故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于寓言故事的特點有一定的初步了解，與之前不同的是，本課是第一次以文言文的形式出現(xiàn)。關(guān)—3

3、—①宋人有耕者。田中有株。介紹了故事的主人公是一個種田人。②兔走觸株，折勁而死。寫出了種田人撿到一只又肥又大的野兔的高興心情。③因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。點明了種田人的具體做法，以及心中所想。重點引導(dǎo)學(xué)生讀好“因釋其耒而守株”這句的停頓。④兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這是故事的結(jié)局，引導(dǎo)學(xué)生討論“那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？”從而明白這則寓言所揭示的道理：切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗去辦事，一般不

4、會成功的。4.4.段本文只有一段話，共有5句話。第一、二句話介紹了故事的主人公是一個種田人。第三句寫出了種田人撿到一只又肥又大的野兔的高興心情。第四句點明了種田人的具體做法，以及心中所想。重點引導(dǎo)學(xué)生讀好“因釋其耒而守株”這句的停頓。最后一句話是故事的結(jié)局，引導(dǎo)學(xué)生討論“那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？”從而明白這則寓言所揭示的道理：自己不主動努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲，是不對的，只有通過自己的努力，才能有所收獲，否則終將