【教學(xué)探究識(shí)源】2014年秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit 1 where did you go on vacation period 3 section b（1a-2e）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔UnitUnit1WhereWherediddidyouyougogoononvacationvacationPeriodPeriod3SectionSectionB(1a2e)(1a2e)教材分析本單元的核心話題是用一般過(guò)去時(shí)談?wù)摱燃俚劝l(fā)生在過(guò)去的事情。本課時(shí)主要操練句型①Wheredid…②Whatdid…③Howwas…？Howwere…④Didshehe…通過(guò)聽(tīng)力的練習(xí)，使學(xué)生能用一般過(guò)去時(shí)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情；通

2、過(guò)閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能掌握一定的閱讀技巧。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：1)能掌握以下單詞和短語(yǔ)：decidetrybirdbicyclebuildingtraderwonderdifferencetopwaitumbrellawetbelowenoughhungry，feellike，becauseof。2)能掌握以下句型：①Wheredid…②Whatdid…③Howwas…？Howwere…④Didshehe…2.過(guò)程

3、與方法目標(biāo)：1）通過(guò)師生問(wèn)答、兩兩對(duì)話、角色扮演等多種言語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)和提高口語(yǔ)交際能力和在日常生活中遷移運(yùn)用英語(yǔ)的能力；2）通過(guò)做聽(tīng)力練習(xí)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力技巧；通過(guò)閱讀文章，提高學(xué)生的閱讀技巧。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生了解我國(guó)不同地方的人們上學(xué)的方式，了解還有一些貧困地區(qū)的孩子們需要我們?nèi)椭麄?。教學(xué)重點(diǎn)1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。2)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高綜合聽(tīng)說(shuō)能力。3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀

4、能力。教學(xué)難點(diǎn)1.通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用聽(tīng)力技巧，提高學(xué)生的聽(tīng)的能力2.閱讀課文2b。教學(xué)策略直觀教學(xué)法；情景交際法；小組合作法。六、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備單詞卡片，錄音機(jī)，磁帶，多媒體課件。七、教學(xué)環(huán)節(jié)Step1Warmingupleadingin1.Dailygreeting.2.Checkthehomewk.Wheredidtheygoonvacation？3.Reviewthe“復(fù)合不定代詞”4.Reviewthe“反身代詞”5.Show

5、amovieofparagliding.優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔2.SswkinpairsaskansweraboutLisa’svacations.3.Letsomepairscometothefrontaskanswerinpairs.Ⅴ.Discussion1.TellSstowkingroups.Discussthequestionstogether.WhatdopeopleusuallydoonvacationWhatactiviti

6、esdoyoufindenjoyable2.GiveSssomepossibleanswers:Peopleusuallygotosomeplacesofinterestfvacation.Ifindfishingenjoyable.3.Ssdiscussthetwoquestions.Writedowntheiranswers.Letsomegrouprepttheiranswers.Step5ReadingWkon2b:1.T:No

7、wwe’llreadJane’sdiaryentriesabouthervacationanswerthequestions.DidJanehaveagoodtimeonMondayWhataboutonTuesday2.Ssreadthediaryquicklyfindtheanswerstothequestions.3.ChecktheanswerswiththeSs.Wkon2c:1.LetsomeSsreadJane’sdiar

8、yentriesagain.Fillinthet.2.LetSslookatthetfirst.Thenletthemreadfillinthet.3.Checktheanswers.(Lookatthebigscreen.)Wkon2d:1.TellSstheyshouldreadtheconversationaboutJane’striptoPenangagainusetheinfmationinthediaryentries.2.

9、SsreadtheconversationaboutJane’striptoPenangfirstthentrytofillintheblanks.3.方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)讀通讀整個(gè)對(duì)話一遍，理解對(duì)話的大意；然后，認(rèn)真閱讀有空格的上下句的內(nèi)容，結(jié)合日記的內(nèi)容，確定空格處的內(nèi)容。最后，再通讀一遍對(duì)話，綜合日記的內(nèi)容看每個(gè)空格處是否貼切。3.Ssreadcarefullytrytowritedownthewdsintheblanks.4.Ch

10、ecktheanswerswiththeclass.Step6SummaryWhatdidyoulearninthislesson(讓學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課中學(xué)到了什么。)Step7Homewk[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1.朗讀課文2d。2.完成2e。八、板書設(shè)計(jì)：Unit1WheredidyougoonvacationSectionB11a2e①Wheredid…②Whatdid…③Howwas…？Howwere…④Didshehe…Did