《折扣問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1折扣問題教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書六年級(jí)下冊(cè)第99頁(yè)例9、“練一練”，第100頁(yè)練習(xí)十六第710題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)折扣的含義，學(xué)會(huì)列方程解答百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，理解不同形式的折扣實(shí)際問題之間的聯(lián)系，會(huì)解答關(guān)于折扣的實(shí)際問題。2使學(xué)生在具體情境中加深理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)列方程解答實(shí)際問題的價(jià)值和意義，體會(huì)模型思想；培養(yǎng)分析、綜合和簡(jiǎn)單的推理能力，提高解決實(shí)際問題的能力。

2、3使學(xué)生在探索解決問題的過程中，感受折扣是百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣；體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解折扣含義，學(xué)會(huì)列方程解答簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解現(xiàn)價(jià)、原價(jià)、折扣三者之間的關(guān)系，靈活運(yùn)用數(shù)量關(guān)系來解決不同的實(shí)際問題。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課談話：節(jié)假日到了，平時(shí)忙于工作、學(xué)習(xí)的人們終

3、于有時(shí)間放松放松，出門旅旅游、購(gòu)購(gòu)物了，精明的商家們都看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，搞出形式各樣的促銷活動(dòng)，來吸引大家購(gòu)物。你見過商家的哪些促銷手段呢？全班交流，說說如降價(jià)、打折、買一送一、送貨上門等促銷手段。剛才同學(xué)們提到過“打折”這種促銷手段。它的廣告上一般寫些什么？舉個(gè)例子說說，如……學(xué)生回答后，出售商場(chǎng)打折銷售的圖片。揭題：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)—折扣問題。（板書課題：折扣問題折扣問題）二、自學(xué)新知，理解打折。二、自學(xué)新知，理解打折。1理解“打折”

4、。（1）談話：打折是什么意思？你用自己的話解釋解釋嗎？學(xué)生回答。（2）自學(xué)教材第99頁(yè)的底注，適當(dāng)畫一畫。33全班交流：說明百分?jǐn)?shù)的計(jì)算是怎樣處理的？4引導(dǎo)檢驗(yàn)，溝通聯(lián)系。（1）求出的結(jié)果是否正確？你會(huì)檢驗(yàn)嗎？同桌之間互相說說、（2）全班交流，明確①可以把結(jié)果代入原方程檢驗(yàn)。②也可以把結(jié)果代入原題目檢驗(yàn)。（3）選擇一種方法檢驗(yàn)，并完成答語(yǔ)。（4）集體校對(duì)。5回顧反思，提升認(rèn)識(shí)?；仡櫧忸}的過程，你有什么心得體會(huì)？①這道題我們學(xué)習(xí)了什么新的

5、知識(shí)？解決問題的關(guān)鍵是什么？③我們是用什么方法解決的？解決時(shí)要注意些什么？小結(jié)：折扣問題是實(shí)際售價(jià)相當(dāng)于原價(jià)的百分之幾，它實(shí)際上是百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。解題關(guān)鍵是先找準(zhǔn)單位“1”，用單位“1”的量百分率=分率對(duì)應(yīng)的量。在折扣問題中就是原價(jià)折扣=實(shí)際售價(jià)。（板書出數(shù)量關(guān)系）然后分析已知的量和未知的量，確定對(duì)應(yīng)的解題方法。（二）（二）過渡：帶著我們的收獲，你能幫小洪算算《成語(yǔ)故事》原價(jià)又是多少元呢？學(xué)生獨(dú)立解答，指名一人板演。交流：《成語(yǔ)故事》

6、的實(shí)際售價(jià)與原價(jià)有什么關(guān)系？為什么選擇用方程解答？指明：解決這類問題，可以先確定數(shù)量關(guān)系式，分析哪些量已知，哪些量未知。當(dāng)單位“1”未知時(shí)，一般列方程解答，如果單位“1”已知，則直接列式計(jì)算。四、靈活運(yùn)用，鞏固提升四、靈活運(yùn)用，鞏固提升1數(shù)學(xué)書100頁(yè)第8題2數(shù)學(xué)書100頁(yè)第9題五、課堂小結(jié)。五、課堂小結(jié)。今天這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？談?wù)勀愕氖斋@？小結(jié)：“打折”這一現(xiàn)象在生活中太普遍了，因此學(xué)習(xí)這一知識(shí)對(duì)于我們非常有必要。大家回