高等教育法規(guī)概論論文

1、湖北省高等學校教師崗前培訓論文（高等教育法規(guī)概論）（論高校教師的權利與義務）學校：姓名：準考證號：培訓地點：論文評分：評閱人：湖北省高等學校師資培訓中心3以為或不為的許可和保障。根據(jù)《教師法》第七條規(guī)定：“教師享有：1.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；2.從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；3.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；4.按時獲取工資和報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒

2、暑假的帶薪休假；5.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出建議和意見，通過職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；6.參加進修或者其他方式的培訓?！倍?、關于高校教師義務的具體內容同教師的權利一樣，教師的義務也可以分為兩個部分。一是教師作為公民應承擔的《憲法》所規(guī)定的基本義務；二是作為教師所承擔的義務，這是《教師法》里面所規(guī)定教師特定的義務。《教師法》第八條中具體規(guī)定，包括：1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；2.貫徹

3、國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；4.關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；5.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務

4、水平。三、高校教師權利與義務的關系1.教師的權利與義務是統(tǒng)一的、不可分割的。沒有無權利的義務也沒有無義務的權利，在得到相應權利的同時也必須履行其義務。教師的義務是基于教學所產生的，是職業(yè)特定的法律權利與義務，教師既是權利的享有者，又是義務的承擔者。2.教師沒有絕對的權利，兩者可相互交叉、轉換的。所以對于教學，教師應該在權利與義務之間尋求平衡，而不是過分強調自身的權利，而疏于在意自身的義務，應將學生作為教學主體，進行有效的指導，使其早日成

5、才。高校教師與學生之間存在著教育與被教育、管理與被管理的關系，作為一名高校教師，需結合學生的權利與義務，總觀教師對于學生而言的權利與義務。首先，應該正確處理好高校學生權利與教師義務之間的關系。對于教師而言，學生是受教育的對象，最本質的任務應該對于學生受教育權的維護，教師應該持有一種公平公正的態(tài)度去對待每一位學生，而且需要具備飽滿的熱情去對待自己教的課，認真完成教學任務所規(guī)定的教學內容，保證教學質量。并且要堅持自己教學原則，對于學生的成績

6、以及表現(xiàn)要有所要求，但并非以為難學生為目標，而是要以學生掌握知識為前提，來嚴格要求。對于學生的人身權也要負責任的進行維護，學生也是人，也需要得到尊重。特別是現(xiàn)在的大學生，都有自己的思想，我們不得以自己的思維方式來要求他人。要尊重個性。不僅如此，還要時刻提醒學生注意自身安全防止意外傷害的發(fā)生，還需要對學生的隱私權進行維護，通訊自由、戀愛自由等，教師可以進行引導，但是不能進行指責或其他過激干預。古語云，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”對于學生