梯形的面積

1、梯形的面積梯形的面積主備人：趙賀參備人：方時星、陳玉飛時間：20111126教學內容：教科書88頁例3教學目標：1、經歷梯形面積公式的探索過程進一步感受轉化的數學思想。2、理解梯形面積的計算公式，能正確地計算梯形面積。3、在探索梯形面積公式的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、分析、抽象、概括、推理能力和創(chuàng)新精神。教學重難點：理解并掌握梯形的面積公式。梯形面積公式的推導過程。教學過程：一、復習引入前面我們一起學習了平行四邊形、三角形的面積計算，今天

2、來研究有關梯形的面積計算（出示一個梯形）。想一想，你能用學過的方法推導出梯形的面積公式嗎？試著利用自己手中的梯形，轉化成自己學過的哪些圖形？二、新課學習第一階段自學階段1、自主學習88——89頁，確定學習目標2、利用自己手中的梯形，學生動手見剪一剪，可以剪出哪些圖形？3、學生獨立嘗試，教師巡視進行個別指導。4、小組派代表匯報：你把梯形轉化成了哪些圖形？重點解釋第1種情況，分成兩個完全一樣的梯形。第二階段導學階段【導學釋疑】1、引導：我們

3、能否根據方法1，仿照三角形面積的推導方法推導出梯形的面積計算公式？2、學生動手操作，嘗試推導梯形的面積計算公式3、公式推導：（1）用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形（2）這個平行四邊形的底等于（），高等于（）（3）每個梯形的面積等于拼成的平行四邊形的面積的一半（4）因為平行四邊形的面積=（），所以梯形的面積=（）【導學提升】4、回顧推導過程，還有其他方法和大家交流嗎？【小結存疑】5、本堂課你的收獲是社么？還有什么疑問？第三階段反