大學(xué)英語(yǔ)綜合教程5-課文翻譯

1、OneWritersBeginnings1Ilearnedfromtheageoftwothreethatanyroominourhouseatanytimeofdaywastheretoreadintobereadto.Mymotherreadtome.Shedreadtomeinthebigbedroominthemningswhenwewereinherrockertogetherwhichtickedinrhythmaswero

2、ckedasthoughwehadacricketaccompanyingthesty.Shedreadtomeinthediningroomonwinterafternoonsinfrontofthecoalfirewithourcuckooclockendingthestywith“Cuckoo“atnightwhenIdgotinmyownbed.Imusthavegivenhernopeace.Sometimesshereadt

3、omeinthekitchenwhileshesatchurningthechurningsobbedalongwithanysty.ItwasmyambitiontohaveherreadtomewhileIchurnedonceshegrantedmywishbutshereadoffmystybefeIbroughtherbutter.Shewasanexpressivereader.Whenshewasreading“Pussi

4、nBoots“finstanceitwasimpossiblenottoknowthatshedistrustedallcats.作家起步時(shí)我從兩三歲起就知道，家中隨便在哪個(gè)房間里，白天無(wú)論在什么時(shí)間，都可以念書(shū)或聽(tīng)人念書(shū)。母親念書(shū)給我聽(tīng)。上午她都在那間大臥室里給我念，兩人一起坐在她那把搖椅里，我們搖晃時(shí)，椅子發(fā)出有節(jié)奏的滴答聲，好像有只唧唧鳴叫的蟋蟀在伴著讀故事。冬日午后，她常在餐廳里燒著煤炭的爐火前給我念，布谷鳥(niǎo)自鳴鐘發(fā)出“咕咕”聲

5、時(shí)，故事便結(jié)束了；晚上我在自己床上睡下后她也給我念。想必我是不讓她有一刻清靜。有時(shí)她在廚房里一邊坐著攪制黃油一邊給我念，故事情節(jié)就隨著攪制黃油發(fā)出的抽抽搭搭的聲響不斷展開(kāi)。我的奢望是她念我來(lái)攪拌；有一次她滿(mǎn)足了我的愿望，可是我要聽(tīng)的故事她念完了，她要的黃油我卻還沒(méi)弄好。她念起故事來(lái)富有表情。比如，她念《穿靴子的貓》時(shí)，你就沒(méi)法不相信她對(duì)貓一概懷疑。2Ithadbeenstartlingdisappointingtometofindout

6、thatstybookshadbeenwrittenbypeoplethatbookswerenotnaturalwonderscomingupofthemselveslikegrass.YetregardlessofwheretheycamefromIcannotrememberatimewhenIwasnotinlovewiththem—withthebooksthemselvescoverbindingthepapertheywe

7、reprintedonwiththeirsmelltheirweightwiththeirpossessioninmyarmscapturedcarriedofftomyself.StillilliterateIwasreadyfthemcommittedtoallthereadingIcouldgivethem.當(dāng)我得知故事書(shū)原來(lái)是人寫(xiě)出來(lái)的，書(shū)本原來(lái)不是什么大自然的奇跡，不像草那樣自生自長(zhǎng)時(shí)，真是又震驚又失望。不過(guò)，姑且不論書(shū)本從何

8、而來(lái)，我不記得自己有什么時(shí)候不愛(ài)書(shū)——書(shū)本本身、封面、裝訂、印著文字的書(shū)頁(yè)，還有油墨味、那種沉甸甸的感覺(jué)，以及把書(shū)抱在懷里時(shí)那種將我征服、令我陶醉的感覺(jué)。還沒(méi)識(shí)字，我就想讀書(shū)了，一心想讀所有的書(shū)。the1780sbutofhimnomentionismadeonthetitlepageofthisbookhereitisSanfdMertoninWdsofOneSyllablebyMaryGodolphin.Herearetherich

9、boythepoboyMr.Barlowtheirteacherinterlocutinlongdiscoursesalternatingwithdramaticscenes—angerrescueallottedtotherichtheporespectively.Itendswithnotonebuttwomalsbothengravedonrings:“Dowhatyououghtcomewhatmay““Ifwewouldbeg

10、reatwemustfirstlearntobegood.“我一本接一本閱讀擺在我面前的書(shū)，讀著讀著便發(fā)現(xiàn)一本又破又舊的書(shū)，是我父親小時(shí)候的。書(shū)名是《桑福徳與默頓》。我不相信如今還有誰(shuí)會(huì)記得這本書(shū)。那是托瑪斯戴在18世紀(jì)80年代撰寫(xiě)的一本著名的進(jìn)行道德教育的故事書(shū)，可該書(shū)的扉頁(yè)上并沒(méi)有提及他；上面寫(xiě)的是《桑福徳與默頓簡(jiǎn)易本》，瑪麗戈多爾芬著。書(shū)中講的是一個(gè)富孩子和一個(gè)窮孩子與他們老師巴洛先生之間的冗長(zhǎng)的談話(huà)，其間穿插著戲劇性場(chǎng)面——分別

11、寫(xiě)了富孩子和窮孩子如何發(fā)火、如何獲救。書(shū)末講的道德寓意不是一條，而是兩條，都印在環(huán)形圖案里：“不管發(fā)生什么，該做的就去做”，還有“想做偉人，必須先學(xué)會(huì)做個(gè)好人”。7Thisbookwaslackingitsfrontcoverthebackheldonbystripsofpastedpapernowturnedgoldeninseverallayersthepagesstainedfleckedtatteredaroundtheedge

12、sitsgarishillustrationshadcomeunattachedbutwerepreservedlaidin.Ihadthefeelingeveninmyheedlesschildhoodthatthiswastheonlybookmyfatherasalittleboyhadhadofhisown.Hehadheldontoitmighthavegonetosleeponitscoverlessface:hehadlo

13、sthismotherwhenhewasseven.MyfatherhadnevermadeanymentiontohisownchildrenofthebookbuthehadbroughtitalongwithhimfromOhiotoourhouseshelveditinourbookcase.這本書(shū)沒(méi)了封面，封底用幾條紙片粘牢，有好幾層，如今都泛黃了，書(shū)頁(yè)上污跡斑斑，邊角處都破碎了；書(shū)中花哨的插圖脫了頁(yè)，但都保存良好，夾在書(shū)里。

14、即使在少不更事的童年，我就覺(jué)得那是我父親小時(shí)候擁有的惟一一本書(shū)。他一直珍藏著這本書(shū)，或許還枕著這本沒(méi)了封面的書(shū)睡覺(jué)：他7歲時(shí)就沒(méi)了母親。我父親從來(lái)沒(méi)跟自己的孩子提起過(guò)這本書(shū)，但他從俄亥俄一路把它帶到我們的家，把它放進(jìn)我們的書(shū)櫥。8MymotherhadbroughtfromWestVirginiathatsetofDickens:thosebookslookedsadtoo—theyhadbeenthroughfirewaterbefe

15、Iwasbnshetoldmetheretheywerelinedup—asIlaterrealizedwaitingfme.母親則從西弗吉尼亞帶來(lái)了那套狄更斯：那套書(shū)看上去也慘不忍睹——她告訴我，我還沒(méi)出生，這些書(shū)就歷經(jīng)水火之災(zāi)，可現(xiàn)在它們還是整齊地排列在那兒——后來(lái)我意識(shí)到，是等著我去讀。9IwaspresentedfromasearlyasIcanrememberwithbooksofmyownwhichappearedonmyb