口語交際推銷員

1、口語交際：《我是口語交際：《我是“小小推銷員小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱課題名稱：《我是“小小推銷員”》教學(xué)目標(biāo)分析：教學(xué)目標(biāo)分析：新課標(biāo)指出口語交際的目標(biāo)是：“在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流、初步學(xué)會(huì)文明和諧地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。”根據(jù)新課標(biāo)、本組課文的主要意圖和學(xué)生實(shí)際，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：1.通過交際實(shí)踐初步學(xué)習(xí)推銷的方法使學(xué)生會(huì)成功地把一件商品清楚明白、簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人引發(fā)他人購買的欲

2、望。2.認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言能與同學(xué)進(jìn)行友好交流提高抓住要點(diǎn)大膽提問的能力養(yǎng)成良好的口語交際的習(xí)慣。3.在交際中提高口頭表達(dá)能力和人際交往能力增強(qiáng)合作意識(shí)和誠信意識(shí)獲得商品推銷的初步體驗(yàn)感受成功的快樂。學(xué)習(xí)者分析：學(xué)習(xí)者分析：本班有51個(gè)學(xué)生，其中女生22個(gè)，男生29個(gè)，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說，口語表達(dá)較差，每次上臺(tái)發(fā)言的時(shí)候總是難以開口，語言組織能力也較差，所以在這樣的情況下，我經(jīng)常給他們做示范，自己先說，以便來鼓勵(lì)他們。孩子們模仿能力

3、還不錯(cuò)，我班的口語交際就是在這種基礎(chǔ)上開始起步的?，F(xiàn)在，已開學(xué)兩個(gè)月多月了，我班孩子已能大膽地交流了。教學(xué)重難點(diǎn)分析：教學(xué)重難點(diǎn)分析：“小小推銷員”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第三組口語交際教學(xué)。這次口語交際，是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷商品的活動(dòng)，是為了指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動(dòng)中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)

4、生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交際，發(fā)展合作精神。樹立口語交際的自信心。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：2、明白交際內(nèi)容，方法。（如果你想成功的推銷自己的“小商品”，老師剛才的推銷技巧你是可以運(yùn)用的，而且你還可以看看書上的53頁，里面也有一些推銷技巧。）（出示課件）（三）、小組嘗試推銷，人人都說過渡語：明白了這些推銷技巧，現(xiàn)在向你的組員們推銷自己的商品，推銷前老師提幾點(diǎn)要求：（出示課件）1、在組長的帶領(lǐng)下，每個(gè)人有序推銷。

5、2、學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)發(fā)言的同學(xué)給予掌聲3、如果你在別人推銷的過程中要提問，請(qǐng)舉手發(fā)言。4、請(qǐng)組員們針對(duì)你推銷的商品的內(nèi)容以及你推銷時(shí)語言、語氣、表情等提出意見或建議。5、交流后小組內(nèi)推薦一名，代表你那一組參與班級(jí)大賣場(chǎng)。（教師巡視個(gè)別指導(dǎo)確保每一個(gè)學(xué)生都能有效地參與交際。）[設(shè)計(jì)意圖]“交際互動(dòng)”是口語交際教學(xué)的核心“人人練說個(gè)個(gè)參與”是口語交際教學(xué)的關(guān)鍵在學(xué)生基本掌握了推銷商品的要領(lǐng)之后小組各種形式的練說為學(xué)生增添了強(qiáng)大的動(dòng)力教師對(duì)學(xué)困生