蘇教版三年級(jí)《三袋麥子》第一課時(shí)教案

1、蘇教版三年級(jí)《三袋麥子》第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)福建邵武衛(wèi)閩小學(xué)福建邵武衛(wèi)閩小學(xué)高秀琴高秀琴一、一、教材分析教材分析《三袋麥子》是一篇童話(huà)故事，講的是快要過(guò)年了，土地爺爺送給小豬、小牛和小猴各一袋麥子，他們采用了不同的處理方式，一年以后土地爺爺又來(lái)拜訪(fǎng)他們?nèi)齻€(gè)并做出了不一樣的評(píng)價(jià)。課文的情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言淺顯易懂，人物個(gè)性鮮明，很適合兒童分角色朗讀，創(chuàng)造性表演。同時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。二、二、

2、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文，學(xué)會(huì)講述故事。2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、在閱讀過(guò)程中學(xué)會(huì)各抒已見(jiàn)，知道誰(shuí)的做法好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品質(zhì)。學(xué)習(xí)正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。三、三、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：品析重點(diǎn)詞句，理解和感悟課文內(nèi)容。知道誰(shuí)的做法好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品質(zhì)。四、四、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀過(guò)程中學(xué)會(huì)各抒已見(jiàn)，學(xué)習(xí)正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。五、五

3、、課時(shí)：課時(shí)：2課時(shí)六、六、課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：PPT課件七、七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）（一）學(xué)前鋪墊（學(xué)前鋪墊（10分鐘）分鐘）（1）課前游戲。我說(shuō)你猜，我說(shuō)一句臺(tái)詞，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)出自哪個(gè)童話(huà)劇！A小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)——《小兔乖乖》B魔鏡呀，魔鏡呀，請(qǐng)你告訴我誰(shuí)是世界上最美的女孩？——《白雪公主》C我一定會(huì)回來(lái)的——《喜洋洋與灰太狼》（2）揭示課題。今天高老師也給大家?guī)?lái)的一個(gè)童話(huà)故事，板書(shū)課題，齊讀課題《三袋麥子》。三

4、、質(zhì)疑問(wèn)題課前預(yù)習(xí)這篇課文，你們有哪些問(wèn)題要提出來(lái)相互交流的嗎？（以小組為單位來(lái)匯報(bào)）預(yù)設(shè)：?jiǎn)?（1）課文講了誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生的一件事？(2)小豬，小牛小猴眼中的小麥?zhǔn)鞘裁礃拥模?3）土地爺爺給小豬、小牛、小猴各一袋麥子而他們是怎樣處理土地公公給的麥子的（4）一年后，土地公公是如何評(píng)價(jià)小豬、小牛和小猴的？小組交流完，高老師根據(jù)大家的回答歸納了這幾個(gè)問(wèn)題出示課件出示課件2（集體讀）出示課件出示課件8：A、小豬看著黃燦燦的麥子，開(kāi)心地喊道：“太棒

5、了！我最?lèi)?ài)吃白面饅頭和烙餅了！小牛呢？小牛眼中的麥子是什么樣的？生：飽滿(mǎn)的麥粒。啊，小?？吹亩嘈∨Ｄ?？小牛眼中的麥子是什么樣的？生：飽滿(mǎn)的麥粒。啊，小?？吹亩嘧屑?xì)啊，一粒粒都那么飽滿(mǎn)，來(lái)，讓我們也捧起麥子看看，體會(huì)小牛仔細(xì)觀(guān)察仔細(xì)啊，一粒粒都那么飽滿(mǎn)，來(lái)，讓我們也捧起麥子看看，體會(huì)小牛仔細(xì)觀(guān)察的感覺(jué)，輕輕地讀，慢慢地體會(huì)，邊讀邊做動(dòng)作的感覺(jué)，輕輕地讀，慢慢地體會(huì)，邊讀邊做動(dòng)作!出示課件出示課件9：B、小牛捧起飽滿(mǎn)的麥粒，看了又看，心想:

6、多好的麥子呀，我要先把他保存起來(lái)，等家里的草料和雜糧吃完了，再慢慢吃這好東西。小猴呢？小猴眼中的麥子又是什么樣的？生小猴呢？小猴眼中的麥子又是什么樣的？生：上等的麥種。師：同學(xué)們，：上等的麥種。師：同學(xué)們，這“上等的麥種”是怎樣的麥種啊，你們能換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎？生：最好的！百里這“上等的麥種”是怎樣的麥種啊，你們能換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎？生：最好的！百里挑一的！不僅顏色金黃，還非常的飽滿(mǎn)。說(shuō)的多好啊，小猴眼中的麥子又該怎挑一的！不僅顏色金黃，還非常的

7、飽滿(mǎn)。說(shuō)的多好啊，小猴眼中的麥子又該怎樣讀呢，請(qǐng)同學(xué)們帶上動(dòng)作，夸夸這一袋“上等的麥種”樣讀呢，請(qǐng)同學(xué)們帶上動(dòng)作，夸夸這一袋“上等的麥種”出示課件出示課件10:10:C、小猴呢，他覺(jué)的面前的這袋麥子是上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地?？偨Y(jié)：是呀，面對(duì)這樣一袋麥子，小豬，小牛和小猴有自己不同的處理方式總結(jié)：是呀，面對(duì)這樣一袋麥子，小豬，小牛和小猴有自己不同的處理方式（進(jìn)行板書(shū)（進(jìn)行板書(shū)吃光吃光保存保存種下地）種下地）讀書(shū)其實(shí)就是這樣，

8、能把一段話(huà)讀成一句話(huà)，把一句話(huà)讀成一個(gè)詞就是進(jìn)讀書(shū)其實(shí)就是這樣，能把一段話(huà)讀成一句話(huà)，把一句話(huà)讀成一個(gè)詞就是進(jìn)步。步。合作展示三：合作展示三：一年后，土地爺爺又給了他們不同的評(píng)價(jià)，你們?cè)谖闹姓业搅舜鸢噶艘荒旰?，土地爺爺又給了他們不同的評(píng)價(jià)，你們?cè)谖闹姓业搅舜鸢噶藛帷?。小組合作交流匯報(bào)小組合作交流匯報(bào)結(jié)合板書(shū)（哈哈大笑結(jié)合板書(shū)（哈哈大笑點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭夸獎(jiǎng)）你們能不夸獎(jiǎng)）你們能不能試著找出有關(guān)的句子來(lái)讀一讀。能試著找出有關(guān)的句子來(lái)讀一讀。出

9、示課件出示課件1111：他先到小豬家，小豬說(shuō)：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好的東西.”說(shuō)著，不由得舔了舔嘴唇?？粗∝i憨厚可愛(ài)的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。（表演讀）告別了小豬，土地爺爺來(lái)到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒(méi)吃完呢?！毙∨１С瞿侵豢诖锩嫒杂邪氪溩?。老人點(diǎn)點(diǎn)頭。土地爺爺又來(lái)到小猴家。談起去年的那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說(shuō)：“請(qǐng)跟我來(lái)?！蓖恋貭敔敻『锏嚼镂菀豢?，啊，麥囤里堆得滿(mǎn)滿(mǎn)