培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,塑造良好品格

1、1培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造良好品格——談我校書法校本課程教育幾點(diǎn)策略開發(fā)區(qū)第一中學(xué)（小學(xué)部）潘曉華書法蘊(yùn)含著豐厚的中華民族文化和優(yōu)秀的民族精神，是中華民族文化中的瑰寶。熱愛祖國(guó)文字，培養(yǎng)書法興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是我校書法校本課程教學(xué)目標(biāo)，也是現(xiàn)代我國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)?；谝陨险J(rèn)識(shí)和我校實(shí)際，我們?cè)跁ㄐ１菊n程的實(shí)踐中就“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造良好品格”這一教育主題進(jìn)行了積極

2、的探索與實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展與提高，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展?，F(xiàn)把一些具體做法歸納如下：一、確立“君子教育”為書法校本課程教育最高目標(biāo)“君子教育”是我校教育的宗旨與特色，指導(dǎo)著我校教育教學(xué)整體工作。堅(jiān)持以人為本，實(shí)踐育人，讓學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，這既是對(duì)全校教師的要求，也是對(duì)學(xué)生教育的具體舉措。二、建立有效機(jī)制，保障書法教育的實(shí)效性1、成立書法校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組成立由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的書法校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組

3、，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校書法課題及課程的組織研究、實(shí)施、指導(dǎo)、培訓(xùn)、研討交流及評(píng)價(jià)等工作。3處皆景語，事事處處皆情語，校園流溢著讀書寫字教育的神韻，學(xué)生在書香墨香四溢的環(huán)境中快樂地生活學(xué)習(xí)。三年來，我校師生在區(qū)級(jí)以上書法大賽中共獲得20多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生良好的道德品格也受到社會(huì)的贊譽(yù)。這一切更堅(jiān)定了師生練好書法的決心，君子品格、君子風(fēng)范將成為我校學(xué)生行為做事的一大特色。四、挖掘書法課育人因素，在寫字教學(xué)過程中育人把學(xué)生練字的過程看做是育人的過程。

4、遵循練字規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀貼，學(xué)會(huì)觀察，了解漢字自身方正的特征。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)臨寫，懂得漢字的字形具有完整、穩(wěn)定、美觀等特性，既不能隨意增減筆畫，也不能隨意調(diào)整筆畫的位置和順序；漢字的筆畫間相互穿插、禮讓才構(gòu)成完美的漢字。漢字的以上特點(diǎn)，說明它的書寫必須注意和體現(xiàn)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆劃各自的特點(diǎn)，還必須處理好整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，必須認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫、端端正正、一絲不茍。實(shí)踐證明，長(zhǎng)期的訓(xùn)練，就是“規(guī)規(guī)矩矩地寫字”遷移到“堂堂正正做