unit4 drawing in the park 教案范本

1、Unit4Drawinginthepark教案PeriodOne:Stytime教學目標：1能聽懂、會讀、會說單詞drawpictureparkflowerboatrivereasydifficult2能聽懂、會讀、會說日常交際用語goodideasureit’seasyit’sdifficultbutIcantry.3能初步運用以下句型whatcanyouseeIcansee……來對看到的事物進行交流；初步使用句型Canyou……來交

2、流會做的事。4能正確理解課文內(nèi)容，并進行表演。教學重點：1.讀準生詞drawpictureparkflowerboatrivereasydifficult2.會在具體語境中使用句型goodideasureit’seasyit’sdifficultbutIcantry.3.正確理解課文內(nèi)容。教學難點：1.生詞的發(fā)音2.怎樣正確使用句型進行交際。教學過程：Step1Step1warmwarmupup1.Greetings1.Greeting

3、s2.Free2.FreetalktalkDaydateweatherWhatlessonsdoyouhavethismingWhatsubjectsdoyoulikeT:IlikeEnglishtoo.wecansingsongswecanplaygamesatanEnglishlesson.Doyoulikegames3.Play3.Playagame.game.Answerquestionswith“yeahyeahyeah”“n

4、onono”quickly.Step2Step2PrereadingPrereading1.1.Teach:Teach:picturepicturetreetreeboatboatriverriverflowerflowerWay:T:Icandrawpicturestoo.(teach:drawpictures)WhatcanyoudrawWherecanyoudrawThisismypicture.IsitbeautifulThan

5、kyou.It’sapictureofapark.(teachpark)Lookatthispark.WhatcanyouseeT:whatcanyouseeinthepictureNowIthinkyoucanreadthestyverywell.Solet’sactoutthesty.Pleasepracticeingroups.OKtimeisup.Herearesometipsfyou.Whenyouactyoucanuseth

6、em.WhichgroupwantstoactBighfthem.Welldone!2.Let’s2.Let’sshowshowT:Timdrawsinthepark.WhereelsecanyoudrawS:InthezooschoolonthefarmT:IthinkyoucandrawwelltooNowpleasetakeoutyourpictures.Showittoyourpartners.Makeupadialogueac

7、titout.Step5Step5homewkhomewk1.Drawapicturetrytodescribeyourpicturestoyourfriends.完成你的畫，并嘗試向你的朋友描述你的畫。進一步通讀課文，并試背。2.ReadStytimetrytoreciteit.讀Stytime并試背。教學反思：本節(jié)課以“在公園畫畫”為主線展開教學，開始的freetalk引入游戲，調(diào)動了學生的積極性，復習了Canyou…這個句型。又從

8、游戲中老師也會畫畫自然過渡到主題Drawinginthepark接著用出示教師畫作的形式把學生帶到真實的生活背景中，讓學生在有聲有色的聲音感染中不知不覺學習生字單詞。然后引入課文故事的學習，閱讀中我們由整體入手，為學生搭建了多層次的語言學習平臺。即先讓學生觀看課文動畫，聽錄音找出Mike和Tim在公園中能畫的景物，對短文有一個初步總的印象；然后細讀短文，幫助學生梳理文本，并指導重點句子的朗讀，體會人物的感情；接著在各種形式讀完課文后設(shè)計

9、了表演故事的活動。最后，讓學生和同伴討論自己畫的圖畫并編對話進行表演，讓英語與美術(shù)進行了整合。學生在整節(jié)課中很投入，積極參與課堂，無論是回答問題還是朗讀表演都很不錯，充分體現(xiàn)了學生的主體性，著實培養(yǎng)了學生的口語表達和運用能力。當然，這節(jié)課中還有許多不足的地方。比如：1.教師的教學機智還有待提高。2.在教授新單詞，treeflowersboat等新單詞時，可以讓學生上黑板畫一畫。3.最后一個環(huán)節(jié)只表演了一組，時間上安排的不夠合理，出現(xiàn)前松