蘇教版.小學(xué)五年級(jí).科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)

1、_景東縣文井鎮(zhèn)者孟小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)NO：1課題怎樣移動(dòng)重物實(shí)驗(yàn)名稱認(rèn)識(shí)杠桿班級(jí)五年級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組員實(shí)驗(yàn)材料帶刻度的木尺、若干同樣的墊圈、火柴盒和圓棍實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程：1.組裝杠桿尺，并把杠桿尺調(diào)成平衡狀態(tài)。2.確定杠桿尺一側(cè)的點(diǎn)為阻力點(diǎn)，掛一定數(shù)量的鉤碼。3.在另一側(cè)確定動(dòng)力點(diǎn)的位置，看看在不同位置上需要掛多少鉤碼。才能使杠桿尺保持平衡，并記錄結(jié)果。4.改變阻力點(diǎn)的位置，重復(fù)第二步，做三次實(shí)驗(yàn)。我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)

2、：1.當(dāng)動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，。2.當(dāng)動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，。3.當(dāng)動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，既不，也不。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：＝教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)景東縣文井鎮(zhèn)者孟小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)NO：2課題斜坡的啟示實(shí)驗(yàn)名稱研究斜面班級(jí)五年級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組員實(shí)驗(yàn)材料彈簧秤、小車、光滑的木板實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程：１、組裝器材。２、通過測(cè)力計(jì)將小車提起，用多少力，記錄在書上。３、在桌

3、面立一木塊，從桌面到木塊依次斜搭準(zhǔn)備好的三塊光滑木板，通過測(cè)力計(jì)沿斜面上拉動(dòng)小車，分別記錄小車被抬高的高度，移動(dòng)的距離及用力多少我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)：斜面可以，并且在斜面其他情況相同的條件下，。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：斜面可以，并且在斜面其他情況相同的條件下，越小越省力。3教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)景東縣文井鎮(zhèn)者孟小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)NO：5課題擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問實(shí)驗(yàn)名稱輪軸省力的原理班級(jí)五年級(jí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組員實(shí)驗(yàn)材料硬紙板、彈簧秤、鉤碼、

4、線繩實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程：1、將一個(gè)輪軸實(shí)驗(yàn)裝置安裝在鐵架臺(tái)上并在輪和軸上分別掛上鉤碼直到平衡：2、將另一個(gè)輪軸實(shí)驗(yàn)裝置也安裝在鐵架臺(tái)上再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼直到平衡。我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)：在平衡時(shí)輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多即在輪上力軸上費(fèi)力；對(duì)比兩個(gè)軸大小相同而輪大小不同的輪軸會(huì)發(fā)現(xiàn)軸相同時(shí)輪越大越。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在軸的大小一定時(shí)，輪越大越。教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)景東縣文井鎮(zhèn)者孟小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)NO：6課題國(guó)旗怎樣升上去實(shí)驗(yàn)