成長(zhǎng)的足跡

1、成長(zhǎng)的足跡記克拉瑪依市第六中學(xué)英語(yǔ)教師李娟記克拉瑪依市第六中學(xué)英語(yǔ)教師李娟李娟，克拉瑪依市第六中學(xué)的英語(yǔ)教師。自李娟，克拉瑪依市第六中學(xué)的英語(yǔ)教師。自19971997年工作至今，已在教師年工作至今，已在教師這個(gè)神圣的崗位上辛勤工作了這個(gè)神圣的崗位上辛勤工作了1313年。年。1313年的教學(xué)生涯使她深深感受到老師行年的教學(xué)生涯使她深深感受到老師行業(yè)的艱辛與不易，更感受到莫大的幸福與使命。她深深地愛(ài)上了自己的職業(yè)業(yè)的艱辛與不易，更感受到莫大

2、的幸福與使命。她深深地愛(ài)上了自己的職業(yè)因此因此她積極的、主動(dòng)的、充滿熱情的工作著。她積極的、主動(dòng)的、充滿熱情的工作著。教學(xué)上，打造高效愉悅的課堂是她奮斗的目標(biāo)。李娟老師一直堅(jiān)信，課堂教學(xué)上，打造高效愉悅的課堂是她奮斗的目標(biāo)。李娟老師一直堅(jiān)信，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，她將將是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，她將將“分組，競(jìng)爭(zhēng)，互分組，競(jìng)爭(zhēng)，互助，合作助，合作”引入到課堂之中，使每一個(gè)學(xué)生都能活躍起來(lái)，

3、積極思考，勤于動(dòng)引入到課堂之中，使每一個(gè)學(xué)生都能活躍起來(lái)，積極思考，勤于動(dòng)腦，很快她變成了一個(gè)幸福的腦，很快她變成了一個(gè)幸福的“懶”老師。在初三教學(xué)中，每個(gè)單元都有大段老師。在初三教學(xué)中，每個(gè)單元都有大段的閱讀文章，一般就是老師帶著邊讀邊講。老師講得口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)得昏昏的閱讀文章，一般就是老師帶著邊讀邊講。老師講得口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)得昏昏入睡。李娟老師發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，將任務(wù)下分到每個(gè)組，入睡。李娟老師發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，及

4、時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，將任務(wù)下分到每個(gè)組，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。把本單元要閱讀的文章放在一起，然后根據(jù)長(zhǎng)短平均充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。把本單元要閱讀的文章放在一起，然后根據(jù)長(zhǎng)短平均安排給安排給5個(gè)組，形式不限，組內(nèi)自己集體備課，到第二天上臺(tái)當(dāng)老師，一般要個(gè)組，形式不限，組內(nèi)自己集體備課，到第二天上臺(tái)當(dāng)老師，一般要求組內(nèi)求組內(nèi)8個(gè)學(xué)生都上。至于組內(nèi)如何分工，就自己安排。到了第二天，她就當(dāng)個(gè)學(xué)生都上。至于組內(nèi)如何分工，就自己安排。到了第二天，她就當(dāng)

5、學(xué)生坐在座位上，由學(xué)生來(lái)講。在每組講解完之后，她都會(huì)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)，對(duì)不學(xué)生坐在座位上，由學(xué)生來(lái)講。在每組講解完之后，她都會(huì)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)，對(duì)不足之處加以完善，對(duì)于組內(nèi)的亮點(diǎn)不僅大肆表?yè)P(yáng)，同時(shí)加分鼓勵(lì)。學(xué)生發(fā)言的足之處加以完善，對(duì)于組內(nèi)的亮點(diǎn)不僅大肆表?yè)P(yáng)，同時(shí)加分鼓勵(lì)。學(xué)生發(fā)言的聲音小，她就給聲音大的學(xué)生加分，于是大家的講解聲音都大了。有的學(xué)生講聲音小，她就給聲音大的學(xué)生加分，于是大家的講解聲音都大了。有的學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)十分清晰到位，她就給這個(gè)

6、學(xué)生加分。于是其他組就會(huì)效仿：有的組解知識(shí)點(diǎn)十分清晰到位，她就給這個(gè)學(xué)生加分。于是其他組就會(huì)效仿：有的組會(huì)提醒大家拿上筆，跟著一起劃詞組。有的學(xué)生在講解時(shí)對(duì)在下面做小動(dòng)作的會(huì)提醒大家拿上筆，跟著一起劃詞組。有的學(xué)生在講解時(shí)對(duì)在下面做小動(dòng)作的同學(xué)提出警示，她會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)該組的細(xì)心；有的組員甚至在講解完之后給出考同學(xué)提出警示，她會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)該組的細(xì)心；有的組員甚至在講解完之后給出考題，她會(huì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)舉加分并給出更好的建議。在李娟老師的悉心教導(dǎo)下

7、，學(xué)題，她會(huì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)舉加分并給出更好的建議。在李娟老師的悉心教導(dǎo)下，學(xué)生們發(fā)言聲音洪亮，知識(shí)點(diǎn)講解清晰，教態(tài)大方得體，一個(gè)個(gè)儼然小老師！生們發(fā)言聲音洪亮，知識(shí)點(diǎn)講解清晰，教態(tài)大方得體，一個(gè)個(gè)儼然小老師！分的撰寫(xiě)。分的撰寫(xiě)。20082008年1111月，參與教研所組織的英語(yǔ)校本教材月，參與教研所組織的英語(yǔ)校本教材《新目標(biāo)七年級(jí)新目標(biāo)七年級(jí)》的開(kāi)發(fā)及編委工作，該教材已經(jīng)在全市七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中廣泛使用。的開(kāi)發(fā)及編委工作，該教材已經(jīng)在全市七年

8、級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中廣泛使用。20092009年1212月，她帶領(lǐng)她們初三英語(yǔ)備課組成員承擔(dān)了月，她帶領(lǐng)她們初三英語(yǔ)備課組成員承擔(dān)了《克拉瑪依市初中英語(yǔ)新目標(biāo)九克拉瑪依市初中英語(yǔ)新目標(biāo)九年級(jí)練習(xí)冊(cè)年級(jí)練習(xí)冊(cè)》的編寫(xiě)，她們克服重重困難，于的編寫(xiě)，她們克服重重困難，于20102010年2月完成印刷，現(xiàn)在已月完成印刷，現(xiàn)在已在全市九年級(jí)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)中使用。同時(shí)李娟老師能積極投入課題研究。在全市九年級(jí)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)中使用。同時(shí)李娟老師能積極投入課題研究。20

9、072007年7月，她參加了市教研所月，她參加了市教研所《初中英語(yǔ)教學(xué)新模式的探索及推廣應(yīng)用初中英語(yǔ)教學(xué)新模式的探索及推廣應(yīng)用》課題，課題，經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐與努力，效果頗為明顯。在經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐與努力，效果頗為明顯。在20072007年1212月和月和20082008年1212月全月全市英語(yǔ)課題階段性性匯報(bào)中，她分別作了市英語(yǔ)課題階段性性匯報(bào)中，她分別作了《我記單詞我做主我記單詞我做主》和《分層分組教分層分組教學(xué)》的主題發(fā)言。她曾輔導(dǎo)

10、學(xué)生百余人次獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)，包括中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)的主題發(fā)言。她曾輔導(dǎo)學(xué)生百余人次獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)，包括中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽國(guó)家級(jí)，自治區(qū)級(jí)，市級(jí)，市口語(yǔ)大賽，市朗讀大賽等等，多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)賽國(guó)家級(jí)，自治區(qū)級(jí)，市級(jí)，市口語(yǔ)大賽，市朗讀大賽等等，多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)。至今她已擔(dān)任班主任工作至今她已擔(dān)任班主任工作6年，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，深受學(xué)生年，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，深受學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。家長(zhǎng)的認(rèn)可。20062006年她榮獲克拉瑪依市優(yōu)秀

11、班主任的稱(chēng)號(hào)；她所帶的班級(jí)年她榮獲克拉瑪依市優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號(hào)；她所帶的班級(jí)——初三（初三（1212）班獲市局級(jí)）班獲市局級(jí)“先進(jìn)班集體先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)；稱(chēng)號(hào)；20072007年獲校級(jí)優(yōu)秀班主任；年獲校級(jí)優(yōu)秀班主任；20082008年所帶初二（年所帶初二（3）班獲市局級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良班集體；）班獲市局級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良班集體；20082008年她本人榮獲校級(jí)優(yōu)秀教年她本人榮獲校級(jí)優(yōu)秀教師。師。20062006年她成功的舉行了她成功的舉行了《我愛(ài)我班我愛(ài)

12、我班》和《感謝師恩感謝師恩》的主題班會(huì)的主題班會(huì)學(xué)生們愛(ài)學(xué)生們愛(ài)班的熱情空前高漲；學(xué)生對(duì)老師的感恩之情讓在坐的老師感動(dòng)不已，師生關(guān)系班的熱情空前高漲；學(xué)生對(duì)老師的感恩之情讓在坐的老師感動(dòng)不已，師生關(guān)系更加融洽和諧，直至更加融洽和諧，直至3年后的今天，師生們?nèi)匀槐３致?lián)系。主題班會(huì)年后的今天，師生們?nèi)匀槐３致?lián)系。主題班會(huì)《感謝師感謝師恩》獲教育局三等獎(jiǎng)。如今她又成功地將獲教育局三等獎(jiǎng)。如今她又成功地將“分組，競(jìng)爭(zhēng)，互助，合作分組，競(jìng)爭(zhēng)，互助