已閱讀1頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、剪紙的故事教學設計導入1.出示剪紙作品，欣賞，談感受師：先請大家欣賞我們傳統(tǒng)文化的瑰寶——剪紙【課件播放】師：有什么感受？【課件出示剪紙簡介】自由讀一讀，對剪紙了解多一點。過渡：今天我們就來寫一寫剪紙的故事。一、觀察剪紙1.了解書上對本次作文的要求【出示課文圖】師：誰來讀一讀書上的話？師：這段話給我們提出了怎樣的要求？【課件出示：仔細觀察加以想象】師：能不能給它們換下順序？為什么？——小結：想象是以觀察為基礎的2.引導學生學會觀察【課件
2、出示“仔細觀察”】師：接下來我們就來仔細觀察這些剪紙。以這一幅為例，你首先觀察到的是什么？【出示蒙古族小姑娘看書圖】指名說。師總結：他用一句話就說完了，可是有位同學卻寫了一大段呢！想看看嗎？【出示例文片斷】師：喜歡這樣的描寫嗎哪些句子？好在哪里？提示：對，就是要說具體，給它多點色彩！過渡：相信你們共同努力，一定可以將畫面描述得栩栩如生。3.小組合作：觀察剪紙【出示小組合作要求】指名讀要求。生合作學習。反饋：指名生讀自己的片斷，生互相評點
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論