作文套路

1、作文套路專講作文套路專講一：三件事套路（基礎(chǔ)篇）：三件事套路（基礎(chǔ)篇）作文從某種意義上，是一道題，一道高分值的簡答題。作為一道題目它雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但有其一套約定俗成的評價標(biāo)準(zhǔn)（這兒不是說評分標(biāo)準(zhǔn)）。這個評價標(biāo)準(zhǔn)存在于每個閱卷老師的心中，各自有差但大同小異。那么就有人要問了：評價標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？很簡單，閱卷老師心中的評價標(biāo)準(zhǔn)，與作文的本質(zhì)要求是一致的。概括為一個字：現(xiàn)。現(xiàn)，就是展現(xiàn)、表現(xiàn)的意思。初中的作文，是一個需要表現(xiàn)的舞臺。考生在

2、短暫時間和固定的題目內(nèi)，將自己在表達(dá)方面擅長的東西展現(xiàn)出來，抓住老師眼球那就成功了。譬如構(gòu)思，譬如語言，譬如素材，譬如結(jié)構(gòu)等等。能和語言相提并論的另一個點(diǎn)，是思維。在教學(xué)上越發(fā)重視學(xué)生思維能力的今天，語文作文對于邏輯思維的要求也愈來愈高。很多學(xué)生語言不咋地、素材很老套，但是憑借很好的思維，把話把道理講清楚，也能拿到高分。然而很遺憾，以上兩項，語言需要筆頭上的長期訓(xùn)練，思維需要腦筋上的不斷磨礪，都不是一般學(xué)生在不怎么寫作文的情況下能熟練“

3、現(xiàn)出來”的。所以我們不禁要問，有沒有更簡單、更輕松、更不用動腦筋的辦法，也可以達(dá)到吸引閱卷老師眼光的目的？有。那就是——結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)這東西，可深可淺。小至一篇作文，大致一篇論文、一部書籍，都離不開它。它從某種意義上展現(xiàn)的就是思維，不過是以一種更明顯的方式來展現(xiàn)。可以說無論記敘文還是議論文，在短短幾百字中想要有所發(fā)揮，結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。由此可見，結(jié)構(gòu)是個很高明乃至高深的東西。對于學(xué)生而言，掌握難度更甚于語言或是思維。那我們講作文，為何重點(diǎn)講的就

4、是結(jié)構(gòu)呢？原因在于，結(jié)構(gòu)是一種可以代勞的東西。原因在于，結(jié)構(gòu)是一種可以代勞的東西。你背幾篇語言優(yōu)美的文章，你背幾篇內(nèi)涵深刻的文章，你背幾個條理清晰的邏輯，等到了考場上就會發(fā)現(xiàn)，幾乎派不上用場。唯有結(jié)構(gòu)，操作方便，立竿見影。由老師給你們搭好的結(jié)構(gòu)，就叫做套路。套路，便是我們作文課所講的核心內(nèi)容。套路，便是我們作文課所講的核心內(nèi)容。接下來，我們就要從點(diǎn)題部分開始，仔細(xì)講一講如何將這個套路實(shí)際運(yùn)用起來?！叭绿茁贰痹趺从?？我們以2015年南

5、京中考的作文題“想想別人”為例，詳細(xì)談一談。第一步：先寫三個點(diǎn)題部分第一步：先寫三個點(diǎn)題部分根據(jù)大量的經(jīng)驗(yàn)，一般學(xué)生的模仿能力要大于創(chuàng)造能力，舉例能力要大于概括能力。這正是我們顛倒作文步驟，先寫中間三個小段的原因，稱之為“按圖索驥”。三個點(diǎn)題的段落，就是我們的“圖”。寫好這個，再往里面填充故事將變得容易許多。且看作文題“想想別人”。這個作文題非常好懂，一般碰到了就會直接想到要寫換位思考、替他人考慮的故事。既然是三件事套路，那就寫三件替他