《海上日出》教案

1、《海上日出》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情朗讀課文、背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，感受日出時(shí)的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。3、學(xué)習(xí)作者按照一定順序觀察事物的方法二、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)日出過(guò)程變化.三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者按照一定順序觀察事物的方法。四、教學(xué)過(guò)程（一）初讀課文，整體感知1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《海上日出》，（讀課題）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序描繪日出景象的？（日出前、日出時(shí)、日出后）師板書(shū)2、

2、今天，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)課文與巴金爺爺一起去欣賞海上日出（師配樂(lè)范讀課文）深入閱讀，感悟理解學(xué)習(xí)第二自然段課文中哪個(gè)自然段在描寫(xiě)日出前的景象？（二自然段）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第二自然段。思考：日出前天空的顏色有什么變化？請(qǐng)用筆勾畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)。教師課件演示圖1：天空還是一片淺藍(lán)圖2：天邊出現(xiàn)紅霞板書(shū)（淺藍(lán)紅霞））3、課件出示“果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。”師：作者為什么用“果然”一詞，“果然”一詞與第一

3、自然中哪個(gè)詞相對(duì)應(yīng)？出示句子“陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光”（出示課件），你體會(huì)到什么？請(qǐng)你讀一讀，（2）有黑云時(shí)，作者看到了怎樣的景象？出示句子“然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色?！?出示課件）你從句子中體會(huì)什么？讀句子。這樣的美景，我們可以用課文中哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？（奇觀）課件出示：奇觀：硯，景象，

4、奇特而罕見(jiàn)的景象。）（三）學(xué)習(xí)第三段，總結(jié)全文師：巴金爺爺看到如此美景不由的感概：（生讀）“這不是偉大的奇觀么？”課件出示句子他懷著激動(dòng)的心情說(shuō)：“這不是偉大的奇觀么？”他用贊嘆的語(yǔ)氣說(shuō)：“這不是偉大的奇觀么？請(qǐng)把這個(gè)句子改為陳述句：這是偉大的奇觀。比較哪個(gè)句子好？為什么？（反問(wèn)句表達(dá)的意思更強(qiáng)烈。）改成感嘆句：這真是偉大的奇觀呀！總結(jié)全文寫(xiě)法指導(dǎo)師：同學(xué)們，這篇課文是按照日出前、日出時(shí)、日出后的順序來(lái)寫(xiě)。那我們觀察日落、刮風(fēng)、下雨、等