幼兒合作意識與能力的培養(yǎng)

1、幼兒合作意識與能力的培養(yǎng)幼兒合作意識與能力的培養(yǎng)人是社會的人，我們在大部分的時間里都是與他人一起學(xué)習(xí)、生活、工作，而在這些過程中越懂得合作的人他的收獲越大，日本索尼公司可謂享譽(yù)世界，索尼有這樣的成就，靠的是什么？索尼公司懂事長這樣說：“我聘請的高級員工在智商上可能不是一流的，但在合作意識上卻是極佳的，正是他們的真誠合作才有索尼今天的成就?！币粋€公司如此，一個人的事業(yè)的成功、生活的幸福也與個體能否與他人取得協(xié)調(diào)，具有一定的合作意識、合作能

2、力有關(guān)。大到一個民族、一個國家的興旺發(fā)達(dá)也與國民是團(tuán)結(jié)合作有很大的關(guān)系。2003年我國之所以在那么短的時間內(nèi)能戰(zhàn)勝“非典”，靠的主要是全國人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家全心協(xié)力，眾志成城?，F(xiàn)在越來越多的人意識到合作的重要性，許多公司在招聘人才時甚至將是否具有合作意識、團(tuán)隊(duì)精神作為首要條件。因此，隨著社會的發(fā)展，具有合作意識和能力，不僅是幼兒智力發(fā)展、健康成長的需要，更是他們?nèi)蘸笊婧桶l(fā)展所必需的素質(zhì)。如何培養(yǎng)幼兒的合作意識與能力呢？一、創(chuàng)設(shè)平等合作

3、的精神氛圍。幼兒的合作意識有很大一部分是受周圍環(huán)境的影響而形成的。因而創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍很重要。1、注重積極的情感交流有了良好的情緒才有合作的可能。人的情緒情感很容易受周圍的人影響，在幼兒園里老師、同伴的情緒體驗(yàn)都會影響著幼兒的情緒情感。尤其是教師是幼兒注視的焦點(diǎn)，老師的微笑、皺眉、語氣溫柔或嚴(yán)厲、舉手投足帶有發(fā)泄情感的意味，幼兒很快能體驗(yàn)到，并受到潛移默化的影響，漸漸形成了對世界、對社會對人生的態(tài)度。通常情況下，老師越是心煩氣燥，班上

4、幼兒愈是躁動不可以從以下幾個方面來進(jìn)行培養(yǎng)。1、尊重、善待他人尊重他人，對人有信用，能寬容、善待他人，是美德，能獲得他人的信任和支持，是合作的基礎(chǔ)。首先教師要做好榜樣，在班上努力營造合作氛圍，老師之間相互合作，為幼兒樹立好學(xué)習(xí)的榜樣；在幼兒心目中樹立“說話算數(shù)”的榜樣，并引導(dǎo)幼兒做到言而有信，如在玩玩具時，說好了自己玩一會兒，借給別人玩，就要做到。其次，要教育幼兒懂得寬容別人，如幼兒發(fā)生沖突時，要化解雙方的矛盾，讓矛盾雙方都試著站在對方

5、的立場上看事情，這樣幼兒之間容易建立友誼，減少磨擦。再次，在日常生活中引導(dǎo)幼兒真誠地對待別人，如午睡時自己睡不著不吵他人，別人講話不隨意打斷，關(guān)心生病的同伴等，讓幼兒學(xué)會幫助他人，使他們建立起良好的人際關(guān)系，從而有利于合作意識的培養(yǎng)。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作幼兒只有理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，才能產(chǎn)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識?？梢酝ㄟ^講故事、玩合作游戲等方式讓幼兒體會團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。例如，“螞蟻搬豆”的故事最能讓幼兒明白一人的力量小，只有大家的力量才是最大的。體