4、做一片美的葉子

1、4、做一片美的葉子、做一片美的葉子教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。3、初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。4、理解“做一片美的葉子”的含義，懂得為了社會的發(fā)展，要努力為國家和人民作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解“做一片美的葉子”的含義，懂得為了社會的

2、發(fā)展，要努力為國家和人民作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、一片樹葉教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。3、初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：通過初讀，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。一、談話導(dǎo)入，提問引思：1、今天每位同學(xué)都帶來了一片葉

3、子，那我們請幾位同學(xué)來簡單介紹一下自己所帶的葉子。2、觀察手中的樹葉，小組討論：葉子有長得完全相同的嗎？3、同學(xué)們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么用嗎？（給植物提供養(yǎng)料）4、今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，題目是：做一片美的葉子。（板書：4、做一片美的葉子）（1）齊讀課題，課題里最重要的詞是什么？（做葉子）（2）問：誰做葉子？為什么要“做一片美的葉子”呢？過渡：讓我們學(xué)習(xí)課文來弄懂這兩個問題。二、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)本課生字詞：1、出示詞

4、語：奉獻(xiàn)輸送乳汁飄零位置之間整體回歸肥美茁壯蔥翠形態(tài)各異2、指名讀詞，開火車讀，齊讀，說說哪些字在讀的時候要特別注意。（1）奉：fng（2）置：zh（3）整體：zhěngtǐ（4）乳汁：rǔzhī（5）茁：zhu（6）間：A、jiānB、jin教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過朗讀感悟葉子的外在美及內(nèi)在美，學(xué)會去為自己身邊的大樹做點(diǎn)力所及的事。2、通過學(xué)習(xí)，理解“生活的大樹”與葉子和樹的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、憑借對課文的朗讀感悟，懂得

5、美的真正內(nèi)涵。2、通過朗讀，感悟葉子的內(nèi)在美。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，理解“生活的大樹“的意思。一、復(fù)習(xí)檢查：（課前板書課題）1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《做一片美的葉子》，誰來讀讀課題？你覺得要突出課題中的哪個詞語或是哪個字？（美）2、對“美的葉子”各有各的讀法，請你讀出你的想法。齊讀。二、自讀課文，總體感悟“美”：1、自己朗讀課文，看看文中寫的是什么美？（樹美葉子美）2、哪一句話直接告訴你了？（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那顆大樹很美。（樹美）

6、（2）枝頭的每一片葉子都很美。（葉子美）三、細(xì)讀課文，感受樹之美：1、指名讀課文第一部分，評議。2、大家已經(jīng)知道這一部分寫的是“遠(yuǎn)望”，“我”看到了什么？（板書：大樹美）3、大樹美在什么地方？（1）找出有關(guān)詞語，用橫線畫出來。（2）讀句子。交流反饋：（1）課件出示：“像一朵綠色的云，從大地上升起?！保ò鍟壕G色的云升起）（2）像一朵綠色的云，是寫大樹的什么？（顏色、說明大樹很茂盛）（3）這是一個什么句子？（打比方的句子）它把什么比作什么

7、？（把大樹比作綠色的云）（4）從地面上升起是寫大樹的什么？（動態(tài)，說明大樹有生命力、有活力）（動態(tài)，說明大樹有生命力、有活力）過渡：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟是這么美，請同學(xué)們自己美美地讀一讀這一段話吧。4、各自輕聲讀第一部分，閉目想象“樹像像一朵綠色的云，從大地上升起”，在腦海中浮現(xiàn)一幅美的畫面。5、齊讀第一部分，指導(dǎo)朗讀。指名朗讀。（評價：這是一棵茂盛的大樹。一棵有活力的大樹。一棵美麗的大樹。）過渡：剛才我們欣賞到的是大樹的外在美，其實(shí)葉子也是很美

8、的！四、品讀課文，感受葉之美：（一）感悟葉子的外在美：1、過渡：大樹因何而美？（葉子）葉子美在哪里呢？接著讀課文，思考。（板書：葉子美）2、指名回答，相機(jī)出示填空：葉子美在（形態(tài)各異無數(shù)、奉獻(xiàn)）。3、誰能理解什么叫形態(tài)各異？（板書：形態(tài)各異）（1）形狀等各不相同，各有各的特點(diǎn)，各有各的姿態(tài)，這就叫做）形狀等各不相同，各有各的特點(diǎn)，各有各的姿態(tài)，這就叫做——形態(tài)各異。我們班的形態(tài)各異。我們班的同學(xué)每個人的想法都不一樣，這就叫做同學(xué)每個人的