體育教學論 1

1、體育教學論說課課件,,爬越運動,——爬越障礙練習,提綱,指導思想教學對象教學目標教學分析教學方法,學習方式教學過程教學特色教學評價教學準備,指導思想,堅持“以人為本，健康第一”的思想，充分發(fā)揮學生的主體地位。在實際操作中注意對學生進行引導性教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，從而可以更好的提高學生的運動能力。,教學對象,本次教學對象是初中一年級學生,新課標中的水平四。,教學目標,通過游戲形式的教學，讓學生學習幾種以爬行的方式迅速通

2、過障礙物的方法；通過實際運用，引導學生想出另外若干種爬過障礙的方法；通過比賽形式來實驗教學與創(chuàng)新動作之間的差異，并由學生來試分析原因；,通過激烈的游戲活動來增進學生的身體協(xié)調(diào)能力和身體基本素質(zhì)；在游戲中，讓學生知道團隊合作的重要性，增強個人的自尊和自信。,教材分析,爬行和爬越是人體基本活動之一，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受小，初中年級學生喜愛的體育活動。所以本課選用了初中教材中通過不同種類的爬越動作（

3、如：蛙跳，魚躍，蟹行等）引導學生進行有難度的爬越及穿越障礙的練習，并要求學生根據(jù)日常生活中所觀察的動物的行動特性創(chuàng)造新的爬越動作。,教學方法,主要通過游戲形式來進行教學；老師和同學之間進行探討性交流，學生通過老師的啟發(fā)進行創(chuàng)造；老師參與學生游戲，在游戲的同時指導和教育學生。,老師根據(jù)教材，演示各種爬行動作；根據(jù)各種爬行動作所要注意的重點和難點進行解說；讓學生進行模仿練習，老師注意進行糾正；適量布置一些低難度小運動量的運動讓學生

4、熟悉所學動作。,學習方式,同學們可以熟練掌握老師所教的動作；在掌握基本動作后，可以根據(jù)日常生活中的觀察來創(chuàng)造新的爬行動作；在激烈的比賽中注意聽從老師的安排；課后注意對上課所學習的動作進行復習。,教學過程,（一）.情景導入（二）.情景展開（三）.情景結(jié)束,情景導入,節(jié)選成龍電影中的《虎鶴雙行》和《蛇形刁手》中的若干片段導學習情景，讓同學們思考在日常生活以及體育運動中模仿動物或者源于動物的若干動作，并給于舉例，對于個別動作需要進行

5、模仿的，要求學生進行模仿。 老師在同學模仿完之后，從中選出有關(guān)爬越障礙的動作，從中導入本次課的教學主題。,情景展開,1.以學生提出的內(nèi)容為基礎，利用學校所置教學設備，播放自制課件，在課件結(jié)束后要求同學們指出課件中演示出的多種動作，老師給于補充。充分發(fā)揮同學們的想像力，引起同學們對爬越動作學習的興趣。,動作一：蛙跳 教學：播放有關(guān)于青蛙跳躍動作的視頻，并讓大家自己觀察，總結(jié)動作要領(lǐng)。老師在同學發(fā)表完見解之后進

6、行補充和糾正，之后由老師示范動作，學生模仿。 練習形式如圖：,XXXXXXXXXOOOOOOOO X：男生 O：女生 組織形式如圖：按照兩排練習，老師站在三角處進行指導,,動作二：匍匐前行 教學：讓大家明白匍匐時的要點，做到肘，腿同時用力，腹部貼近地面，臀部下壓的要點。 具體動作：

7、 俯視動作 側(cè)面動作 組織形式：兩隊排列,動作三：S型跑動 教學：學會在快速移動中正確掌握身體重心和方向的控制，做到在障礙中也熟練掌握S形跑動。 具體動作： X X X X X X X X X X X X 組織形式：

8、兩隊排列,,動作四：翻滾動作 教學：學會在重心比較低的情況下做出完整的翻滾動作，并且在移動中也可以熟練運用。 具體動作： 組織形式：兩隊排列,組織游戲環(huán)節(jié)： 運用以上所教學的四種動作，班級分成紅、黃、藍、綠四隊進行教學比賽。 在完成教學比賽后，要求學生根據(jù)原有的障礙設置，各自采用不同的過障方法再進行一次比賽，由老師裁判決定出冠、亞、季軍，并要求第四名全隊選擇一首歌進行全隊演唱。,游

9、戲組織形式如圖： E D A

10、 B C,游戲解釋：將學生平均分成兩組，于籃球場底線分別排好行動路線如圖；A處放置海面墊，要求在A處學生以連續(xù)前滾翻形式通過；B處放置軟墊和矮欄，要求學生在此距離內(nèi)以匍匐形式通過；C處設標志線和一頂高度的障礙，要求學生在此處做出蛙跳騰空動作；,D處放置若干小型標志和防滑墊，要求學生以S型路線迅速通過；E處要求學生沖刺通過。,課時小節(jié),教師：小結(jié)本次課達

11、標情況，對完成動作較好的同學進行表揚；學生：對照教師的小結(jié)，找出差距，并協(xié)助教師送還器材 ；成四列橫隊。,情景結(jié)束,在老師準備的輕音樂中，同學跟著老師一起做放松操，以達到放松身體，緩解激動心情的作用。,教學特色,在教學中，利用影視片段、自制課件（現(xiàn)代化教學手段）、掛圖、激烈的游戲組織活動，使孩子們良好、樂觀的學習氛圍中，實踐模仿，創(chuàng)新學習，充分體現(xiàn)自主探究的教學思想理念，達到了積極主動參與體育鍛煉、愉悅身心的效果。在自主、互助、共進

12、等方面有了不同程度地提高。,教學評價,老師評價學生互評綜合評價,老師評價,在本次課中，指導和教學了四種在生活中常見的過障礙動作，學生學習情況總體完成較好。,學生互評,在學習過程中是否認真聽從了老師的指導教學，老師布置的學習任務是否完成； 在游戲過程中，是否全心全意的投入其中； 在和同學的游戲過程中，是否與同組或異組的同學進行交流，分享自己的經(jīng)驗。,綜合評價,評價本次課教學目標的完成情況主要優(yōu)缺

13、點及改進方面 可量化 1、平均心率135~140次/分鐘 2、最高心率190~200次/分鐘 3、練習密度50%~60% 4、基本部分練習密度 40%~50%,教學準備,場地要求：需要一塊周圍無雜物且場地堅實平整的籃球場；器材準備：海綿墊兩張,塑料軟墊兩張 矮欄，小旗和其他標志物若干。,教師自備材料：掛圖若干張，CD音樂盤，教學電子