論體育教學藝術.pdf

1、體育教學是一個系統(tǒng)工程，在這個系統(tǒng)中，影響和制約該系統(tǒng)功能的因素不僅有教材、場地器材、環(huán)境、人的情感等，而且也有體育教師教學藝術方法手段的運用。體育教學藝術是指體育教師在教學過程中，在遵循教育原則和體育教學規(guī)律的基礎上，審美化的教學設計，教學行為或者體育教學中的審美特征。體育教學藝術的研究是近些年來學校體育研究的一個重要領域，也是一個熱門話題。從系統(tǒng)科學視角看來，體育教學藝術絕不單純指教的藝術或者學的藝術，而是二者在更高層次上的有機統(tǒng)一

2、。只有教的藝術和學的藝術相融合統(tǒng)一時，才能有真正意義上的體育教學藝術的產(chǎn)生。
　　在學校體育課堂教學中，體育教師如何運用體育教學藝術方法手段，有機地融合教學環(huán)境、人的情感、人際關系、智力和非智力因素為一體進行教學，從而提高體育教學質量和效率，無疑是擺在體育教學面前的重要課題。
　　在體育教學中，為了充分凸顯體育教學藝術的功能，更好地為體育教學服務。本研究從適應時代精神和意向的最新理論知識和理論體系出發(fā)，科學構建了體育教學藝術