體育教學(xué)論復(fù)習(xí)題解

1、第一章：緒論一、概念1、體育教學(xué)論：是分科教學(xué)論的組成成分，是研究和說明體育教學(xué)的現(xiàn)象、基本因素、本質(zhì)以及內(nèi)在規(guī)律的一門科學(xué)和學(xué)科，其研究的主要內(nèi)容有體育教學(xué)中的學(xué)生、教師、目標(biāo)、內(nèi)容、過程、環(huán)境、方法、評(píng)價(jià)以及他們之間的相互關(guān)系。二、知識(shí)點(diǎn)1、第一個(gè)提出“教學(xué)論”概念的是德國(guó)人拉特克。而推動(dòng)其教學(xué)論思想進(jìn)一步發(fā)展的是捷克人夸美紐斯。2、在國(guó)外學(xué)校教育中最早關(guān)注體育教學(xué)的應(yīng)屬古希臘的哲學(xué)家柏拉圖。他主張學(xué)生應(yīng)從7歲進(jìn)入國(guó)立初等學(xué)校，在修

2、完雅典學(xué)校的普通課程后進(jìn)入體操學(xué)校學(xué)習(xí)游戲、舞蹈、角力、擲鐵餅、投搶、賽跑、射箭、騎馬和野營(yíng)生活等內(nèi)容。3、瑞士教育家裴斯泰洛齊繼承了夸美紐斯和盧梭的思想，構(gòu)建了以教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)為中心的教學(xué)論思想。4、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的是前蘇聯(lián)教育家凱洛夫。5、亞里士多德繼承了柏拉圖的自然主義教育哲學(xué)思想，認(rèn)為人的發(fā)展是沿著身體、情感和理智的順序進(jìn)行的，因此教育也應(yīng)遵循這一自然的順序，先進(jìn)行體育，再進(jìn)行德育，最后進(jìn)行智育和美育。6、近

3、代的國(guó)外學(xué)校教育，由于受到夸美紐斯、洛克、盧梭、古茲姆斯和裴斯塔洛齊等自然主義和實(shí)用主義教育思想的影響，普遍重視學(xué)生的身體發(fā)展和體育鍛煉。7、1903年，清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定了體育課程的必修地位，這是中國(guó)近代體育教學(xué)的真正起步。8、“六藝”中的“樂”、“射”、“御”中就含有體育教學(xué)的成份，是古代學(xué)校體育的雛形。9、體育教學(xué)共由哪幾個(gè)基本因素組成？答：體育教學(xué)因素有8個(gè)基本因素組成。即學(xué)生、教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程

4、、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)。第二章：體育教學(xué)目標(biāo)一、概念1、體育教學(xué)目標(biāo)：是依據(jù)體育教學(xué)目的而提出的預(yù)期成果。二、知識(shí)點(diǎn)1、體育教學(xué)目標(biāo)的外部特征包括：目標(biāo)的層次、目標(biāo)的功能與特性、目標(biāo)的著眼點(diǎn)、目標(biāo)登載的文件。2、將“培養(yǎng)集體主義精神”的目標(biāo)寫進(jìn)課時(shí)目標(biāo)，是因?yàn)閷?duì)體育教學(xué)目標(biāo)的哪一外部特征不清晰所致？（2）①目標(biāo)的層次；②目標(biāo)的功能與特性；③目標(biāo)的著眼點(diǎn)；④目標(biāo)搭載的文件3、體育教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)部要素包括：條件、標(biāo)準(zhǔn)和課題。4、決定目

5、標(biāo)難度的因素是：（2）①標(biāo)準(zhǔn)；②條件；③課題5、“踢手拋球5次，其中有4次超過27米”的課時(shí)目標(biāo)，其中“課題”是手拋球、“條件”是踢球、“標(biāo)準(zhǔn)”是5次中有4次超過27米。6、體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)目的、體育教學(xué)任務(wù)三者之間的關(guān)系？對(duì)教師提出的問題有探究愿望對(duì)練習(xí)有自主性需求同學(xué)間的互幫互助需要教師的指導(dǎo)與幫助對(duì)學(xué)習(xí)沒有積極性對(duì)教師提出的問題沒有探究愿望隊(duì)聯(lián)系沒有興趣，只趨向舒適和有趣味的活動(dòng)不需求同學(xué)間的互幫互助，需求相互的自由交流不需

6、要教師的指導(dǎo)與幫助課中的主要行為方式學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論、探究、回答問題、思索問題等自由活動(dòng)、玩耍、扎堆聊天等第五章：體育教學(xué)主體一、概念1、體育教學(xué)原則：是實(shí)施體育教學(xué)的最基本要求，是保持體育教學(xué)性質(zhì)的最基本因素，是判斷體育教學(xué)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。2、合理安排身體活動(dòng)量原則：是指在體育教學(xué)中必須要體現(xiàn)體育教學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)——身體活動(dòng)性，還要使學(xué)生身體所承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要有效、合理，以滿足學(xué)生鍛煉身體和掌握運(yùn)動(dòng)機(jī)能的需要。3、注重體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣原則：

7、是指在體育教學(xué)中讓學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能和進(jìn)行身體鍛煉的同時(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，以使學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)并養(yǎng)成參加運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。4、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能不斷提高原則：是指在體育教學(xué)中要不斷提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)有效地體育教學(xué)。5、因材施教原則：是指在體育教學(xué)中要貫徹“面向全體學(xué)生”的精神，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況，實(shí)施各不相同的、有針對(duì)性的教育，使每一個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身心健康都能在各自的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。6、安全運(yùn)動(dòng)和安全教育原則：

8、是指在體育教學(xué)中要使學(xué)生安全地從事運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何安全運(yùn)動(dòng)的教育。二、知識(shí)點(diǎn)1、貫徹合理安排身體活動(dòng)量原則的基本要求？答：（1）身體活動(dòng)量的安排要服從體育教學(xué)目標(biāo)（2）身體活動(dòng)量的安排要服從學(xué)生身體發(fā)展?fàn)顩r與發(fā)展需要（3）要通過科學(xué)的教程、教材和教法設(shè)計(jì)來合理地安排身體活動(dòng)量。2、貫徹注重體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣原則的基本要求？答：（1）要正確理解和對(duì)待運(yùn)動(dòng)中的樂趣（2）注重“從學(xué)生的立場(chǎng)去理解教材”（3）要讓每個(gè)學(xué)生都能不斷地獲得成功的