道德與法治3.1發(fā)現(xiàn)自己教案

1、第三課第三課發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)自己第一框第一框認識自己認識自己【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生認識自我的興趣，培養(yǎng)樂觀自信的態(tài)度，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。能力目標：初步學會認識自我的方法，能正確認識自我。知識目標：了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑?！局攸c難點】重點：正確認識自我的重要性。難點：如何正確認識自我。【教學方式】角色扮演法、情景教學法、案例分析法【學習方式】合作探究法、【教學過程教學過程】一、復習鞏固

2、一、復習鞏固二、情景導入（俗語導入）二、情景導入（俗語導入）師：俗話說：“尺有所短，寸有所長““人貴自知，自知者明“，這些話語告訴了我們什么道理？師：每個人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，人無完人。今天，我們就針對這一話題展開討論，我們學習認識自己。三、講授新課三、講授新課【活動一：合作探究】作業(yè)交流：用詞語描述自己的中學生活。并說說自己展現(xiàn)的形象。思考：P25下面的三個問題。（1）在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進

3、行描述。（2）你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？（3）聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？答案提示：讓學生根據(jù)自己情況，據(jù)實回答。師：自知者明、認識你自己……都告訴我們認識自己是多么重要?！净顒佣洪喿x感悟】教材P26學生代表朗讀本文章。思考：這篇短文說明了什么道理？師總結：認識自己是多么重要。進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們會越來越關注自我?！净顒尤簳乘浴拷滩腜27探究與分享問題：（1）你如何看待小剛對自己的認識？（2）這樣的

4、認識給他帶來怎樣的影響？答案提示：（1）小剛有點自負，沒有正確認識自己。（2）小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對自己，對集體都是有害的。4“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀?！埃?）請你談談這句話中蘊含著什么道理？（2）你將通過哪些科學方法來正確認識和評價自己？答案提示：1C2C3B4.（1）①每個人都有長處和優(yōu)勢，也都有缺點與不足；②在認識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢