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1、3.1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與明確問(wèn)題訓(xùn)練題會(huì)考考點(diǎn)1.“盲人防溢水杯”的發(fā)明者,是在看到他的一個(gè)盲人朋友水時(shí)倒水時(shí),用手指插進(jìn)杯里試探水的高度,他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生,從而萌生了發(fā)明“盲人防溢水杯”的動(dòng)機(jī)。這個(gè)事例說(shuō)明(B)A因?yàn)楹兔と耸桥笥讯a(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī)B觀(guān)察意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感使他萌生發(fā)明動(dòng)機(jī)C受盲人之托而萌生發(fā)明動(dòng)機(jī)D只要看到盲人倒水就能產(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)問(wèn)題的來(lái)源2.人們首先發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題而發(fā)明了電冰箱(B)A冰箱可以制作冰淇淋B低溫可以保鮮
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