《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教案

1、《發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教案教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：知道每個(gè)人都有潛能，而且表現(xiàn)在多方面。懂得發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己潛能的重要性，掌握發(fā)掘潛能的一些方法。并且能根據(jù)自己的實(shí)際，制訂發(fā)掘潛能的計(jì)劃。（二）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力，聽說講演能力，綜合歸納的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識到自己和其他人一樣，具有巨大的潛能，使學(xué)生對潛在的自我樹立更多的信心，從而，能根據(jù)自己的實(shí)際確定努力目標(biāo)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)本框題

2、難點(diǎn)是清楚特長與潛能之間的關(guān)系重點(diǎn)是掌握發(fā)掘潛能的方法導(dǎo)入新：學(xué)生觀看視頻《廢墟中探出小腳丫1歲嬰兒被埋48小時(shí)獲救》師：是什么力量使她們堅(jiān)持下來？人是不是只有遇到困難時(shí)才能使自己的潛能得到發(fā)掘呢？空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能自我認(rèn)識智能）語言智能：主要表現(xiàn)在口才演講寫作方面，若發(fā)揮的好一般可成為律師作家演說家等；2）音樂智能：主要表現(xiàn)在歌唱譜曲彈奏指揮等方面，若發(fā)揮的好一般可成為歌唱家作曲家演奏家指揮家等；3）數(shù)理邏輯智能：主要表

3、現(xiàn)在計(jì)算推理論證等方面，若發(fā)揮的好一般可成為會(huì)計(jì)師科學(xué)家警察醫(yī)生等；4）空間智能：主要表現(xiàn)在空間感強(qiáng)，富有想象力等方面，發(fā)揮的好一般可成為建筑師設(shè)計(jì)師工程師；）身體運(yùn)動(dòng)智能：主要表現(xiàn)在舞蹈表演體育運(yùn)動(dòng)方面，若發(fā)揮的好一般可成為舞蹈家演員運(yùn)動(dòng)員等；6）人際交往智能：主要表現(xiàn)在善于和人相處社交范圍廣等方面，若發(fā)揮的好一般可成為政治家公關(guān)人員等；7）自我認(rèn)識智能：主要表現(xiàn)在善于思考工于心理，若發(fā)揮的好一般可成為哲學(xué)家心理學(xué)家等。同學(xué)們可根據(jù)自