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文檔簡介
1、第二框第二框享受學習享受學習教學目標:教學目標:情感態(tài)度和價值觀目標:情感態(tài)度和價值觀目標:體驗學習的美好,豐富學習生活,促進自己健康成長。能力目標:能力目標:掌握一些能提高自己學習成績的技能與方法。知識目標:知識目標:理解學習是苦樂交織的,體驗學習的苦與樂,學會學習。重點:重點:學會學習。難點:難點:理解學習是苦樂交織的。學法:學法:自主學習法、小組討論法、閱讀法。教法:教法:啟發(fā)式、講授法。教學過程:教學過程:一、復習提問,導入新課
2、一、復習提問,導入新課1、復習:學習有什么重要性?你喜歡學習嗎?為什么?2、師導入:說起學習,大家真是道不盡的苦水,但學習真的就只是一種痛苦嗎?出示仝正國的故事,一個今年已經(jīng)67歲的老人的觀點是“我考研不是為拿文憑,就是要享受學習的過程?!拔覀冏鳛槌瘹馀畈闹袑W生更應該享受學習。今天我們就讓我們一起來《享受學習》。(板書課題)二、閱讀教材,回答問題二、閱讀教材,回答問題默讀P20P24的內(nèi)容,初步了解今天我們要學習的內(nèi)容,并且通過自學,
3、回答下列問題:1、學習中有哪些快樂?有哪些辛苦?怎樣理解學習是種享受?2、怎樣學會學習?3、怎樣發(fā)現(xiàn)和保持對學習的興趣?4、提升學習的學習方法有哪些?三、學習新課(師生研討案例,互動學習)三、學習新課(師生研討案例,互動學習)(一)體味學習1、運用你的經(jīng)驗:回顧自己的經(jīng)歷,將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。2、享受學習(1)出示2張學習辛苦和快樂的圖片,進行活動:小小辯論會正方觀點:學習,樂大于苦反方觀點:學習,苦大于樂(2)
4、在辯論的基礎上整理知識,探究與分享:在過去的學習經(jīng)歷中,你有哪些快樂的體驗?進入初中以后,又有哪些讓你快樂的體驗?在未來的學習中,你希望的快樂是什么?請分別寫或畫在下面對應的區(qū)域內(nèi)。(3)學習是多方面的,學習是一個過程,我們并不是每刻都能從中感受到快樂。那么你覺得學習中的辛苦有哪些呢?過渡:通過上面的分析,我們知道了學習中有快樂也有辛苦,學習是苦樂交織的。(4)提問:兩張圖片表明了什么?答:學習也是一種享受。怎樣才能體驗到這種享受?答:
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