蘇教版三1道德與法治第一單元教案

1、2018～2019學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)道德與法治學(xué)科20182018～20192019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)三年級(jí)道德與法治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃道德與法治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃班情學(xué)情分析本學(xué)期我教學(xué)的三（3），班級(jí)的絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，但也有個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律渙散，將家里一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)取心。但凡事都要用一分為二的觀點(diǎn)分析，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng)，

2、經(jīng)過老師的指導(dǎo)，學(xué)生的思想品德水平有了較大的提高。從學(xué)生的行動(dòng)來看，學(xué)生能根據(jù)老師的要求初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，能懂得愛護(hù)自己的身體和生命，也能向關(guān)心家庭、體貼父母方面努力。全冊(cè)教材分析本教材以兒童成長與生活為主線，編制了“成為更好的自己”、“幸福的港灣”、“我們?cè)谶@里成長”、“愛讓世界更溫暖”四個(gè)單元，共14課。第一單元主要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，初步形成良好的自我修養(yǎng)；第二單元主要培養(yǎng)學(xué)生愛親敬長、文明禮貌、友愛寬容的品

3、質(zhì)；第三單元主要指導(dǎo)兒童在學(xué)校這一公共空間中主動(dòng)適應(yīng)、積極參與、習(xí)得方法、努力踐行，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展；第四單元主要引導(dǎo)學(xué)生理解老年人和殘疾人等弱勢(shì)群體的難處，體會(huì)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心幫助的熱情，學(xué)會(huì)尊重、平等相待，積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。2懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù)。3感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。4珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合

4、理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。5感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。6理解老年人和殘疾人等弱勢(shì)群體的難處，體會(huì)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心幫助的熱情，學(xué)會(huì)尊重、平等相待，積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。7知道自己的成長離不開加以，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情。2018～2019學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)道德與法治學(xué)科第一單元第一單元成為更好的自己成為更好的

5、自己教學(xué)內(nèi)容本單元由《認(rèn)識(shí)自己》《彬彬有禮》《做誠實(shí)守信的人》組成。教材分析本單元由《認(rèn)識(shí)自己》《彬彬有禮》《做誠實(shí)守信的人》三課組成，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，初步形成良好的自我修養(yǎng)，這是學(xué)生融入社會(huì)、參與社會(huì)的基礎(chǔ)。第一課《認(rèn)識(shí)自己》，旨在讓學(xué)生通過活動(dòng)了解自己的性格、成長軌跡，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，樹立自信。同時(shí)通過別人的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)反思，認(rèn)識(shí)和正視自身存在的不足之處，并對(duì)自己如何克服不足、改正缺點(diǎn)有比較清晰的規(guī)劃。學(xué)生通過自我回顧、相互評(píng)

6、價(jià)等，逐步形成比較完整、客觀、清晰的自我認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我完善。客觀地認(rèn)識(shí)自我，是讓自己變得更好的首要條件。如何展示自我，如何與人相處同樣是個(gè)人形象的重要組成部分。《彬彬有禮》一課引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)禮儀。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和認(rèn)識(shí)內(nèi)涵豐富的中華傳統(tǒng)禮儀，探尋傳統(tǒng)節(jié)日中的禮儀習(xí)俗及其背后的寓意通過對(duì)比，認(rèn)識(shí)到儀容儀表對(duì)樹立自身形象的重要性，在生活中注意自己的儀態(tài)，言行舉止大方得體還能在具體的情境中學(xué)習(xí)待人接物的禮貌方法，展

7、現(xiàn)自己親切友善的形象。人無信不立。僅僅在個(gè)人儀表儀態(tài)，以及待人接物方面能夠做到考慮他人感受，親切友善，仍是不夠的。一個(gè)人的社會(huì)形象更體現(xiàn)在內(nèi)在的品德修養(yǎng)上。以誠待人、言而有信是一一個(gè)現(xiàn)代人的必備素質(zhì)，也是在社會(huì)上立足的基礎(chǔ)。因此，第三課做誠實(shí)守信的人》呈現(xiàn)了在校園和社會(huì)中的不同情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不守信用給他人帶來的不便，對(duì)自己形象造成的損害，甚至可能會(huì)帶來嚴(yán)重的后果，讓他們明白無論是在校園生活中，還是在社會(huì)生活中，都要誠實(shí)守信。學(xué)情分析