《時(shí)間和位移》說課稿

1、4《時(shí)間和位移》說課稿一、教材分析一、教材分析（一）教材的地位、作用及編排意圖（一）教材的地位、作用及編排意圖本節(jié)教材是人教版高中新課標(biāo)物理必修1第一章第二節(jié)的內(nèi)容。高中新課標(biāo)物理必修1中學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的內(nèi)容和研究方法，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)概念：質(zhì)點(diǎn)、參考系、坐標(biāo)系，但僅憑這三個(gè)概念是不能全面的描述物體的運(yùn)動(dòng)情況的。我們要全面的描述物體的運(yùn)動(dòng)還需要的物理量就是時(shí)間和位

2、移，所以教材安排了這一節(jié)內(nèi)容。（二）教學(xué)目標(biāo)（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1知道時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系2理解位移的概念，了解路程與位移的區(qū)別3能用數(shù)軸或一維直線坐標(biāo)表示時(shí)刻和時(shí)間、位置和位移4知道時(shí)刻與位置、時(shí)間與位移的對(duì)應(yīng)關(guān)系5.初步了解矢量和標(biāo)量。過程與方法1圍繞問題進(jìn)行充分的討論與交流，聯(lián)系實(shí)際引出時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程等，要使學(xué)生學(xué)會(huì)將抽象問題形象化的處理方法2會(huì)用坐標(biāo)表示時(shí)刻與時(shí)間、位置和位移及相關(guān)方向情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過時(shí)間位移

3、的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生了解生活與物理的關(guān)系，同時(shí)學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維看待事實(shí)2通過用物理量表示質(zhì)點(diǎn)不同時(shí)刻的不同位置，不同時(shí)間內(nèi)的不同位移(或路程)的體驗(yàn)，領(lǐng)略物理方法的奧妙，體會(huì)科學(xué)的力量3養(yǎng)成良好的思考表述習(xí)慣和科學(xué)的價(jià)值觀二、主要內(nèi)容(35分鐘)（一）時(shí)刻和時(shí)間間隔（（一）時(shí)刻和時(shí)間間隔（1010分鐘）分鐘）1.看書（指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀“時(shí)刻和時(shí)間間隔”一部分，然后分析講解其內(nèi)容。），找出時(shí)間和時(shí)間間隔的具體概念。（板書）時(shí)間：時(shí)間是時(shí)間間隔

4、的簡(jiǎn)稱，指一段持續(xù)的時(shí)間間隔。時(shí)刻：時(shí)刻是指某一瞬時(shí)。2.舉例火車、飛機(jī)的時(shí)刻表，我們?nèi)粘Ｉ畹淖飨r(shí)間表。（稿子）從昆明到成都（請(qǐng)學(xué)生起來回答問題）早上9：05時(shí)刻中午12：10時(shí)刻9:05—12:10時(shí)間3.時(shí)間、時(shí)刻在時(shí)間坐標(biāo)軸上的表示0123ts時(shí)刻時(shí)間師：時(shí)間：時(shí)間是時(shí)間間隔的簡(jiǎn)稱，指一段持續(xù)的時(shí)間間隔。兩個(gè)時(shí)刻的間隔表示一段時(shí)間，在時(shí)間坐標(biāo)軸上對(duì)應(yīng)于一段。時(shí)刻：時(shí)刻是指某一瞬時(shí)，在時(shí)間坐標(biāo)軸上對(duì)應(yīng)于一點(diǎn)。4.例題在具體講解下