淺析中學(xué)物理作業(yè)的設(shè)計與改進(jìn)

1、1淺析中學(xué)物理作業(yè)的設(shè)計與改進(jìn)[摘要]：在新課改革下，不但要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，作業(yè)也要跟上課改的步伐。從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，改進(jìn)作業(yè)模式的理念出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，結(jié)合新課程理念下的作業(yè)觀，淺談中學(xué)物理作業(yè)的設(shè)計和改進(jìn)。[關(guān)鍵詞]：作業(yè)設(shè)計改進(jìn)教育要以人為本，因材施教，為了適應(yīng)和發(fā)展新課改，不但教學(xué)形式要以素質(zhì)教育為標(biāo)準(zhǔn)，作為教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要部分的作業(yè)，即作業(yè)模式也要以素質(zhì)教育為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求，提出不同的要求，采用不同的

2、訓(xùn)練方法，優(yōu)化練習(xí)，習(xí)題及作業(yè)的選擇，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一、新課程理念下的作業(yè)觀對于物理知識的學(xué)習(xí)和掌握，對每個學(xué)生來說都有很重要的作用，而物理練習(xí)作為學(xué)習(xí)物理知識的重要手段，在新課程理念的形式下，作業(yè)也應(yīng)該跟上課改的步伐，新課程理念下的物理作業(yè)的價值觀也需要進(jìn)行明顯的轉(zhuǎn)變。不要只把物理作業(yè)看成是教學(xué)的附屬，作業(yè)不再是拿高分的手段，不再是評價學(xué)生學(xué)習(xí)

3、成績好壞和教師教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以，在新的形式新的理念新的社會環(huán)境中，物理作業(yè)的形式、觀念也應(yīng)該與時俱進(jìn)，跟緊新課改的步伐，體現(xiàn)新課改的宗旨，新課程作業(yè)觀既要面向全體學(xué)生，又要照顧個體差異，因材施教。也就是說新課程理3物理實(shí)驗(yàn)對物理學(xué)的形成和發(fā)展起著根本性的作用，是物理學(xué)發(fā)展的源泉，也是檢驗(yàn)物理理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，還能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的物理學(xué)習(xí)環(huán)境，從而發(fā)展學(xué)生的探究能力。因此，物

4、理實(shí)驗(yàn)題是最容易設(shè)計成創(chuàng)新型探究型的題型了，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活、自然背景和社會科學(xué)，用不同實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷念}型讓學(xué)生完成。比如，可以根據(jù)那些物理性質(zhì)來判斷不同的物質(zhì)？探究摩擦力與那些因素有關(guān)？如何用尺子測量桿秤秤砣的質(zhì)量？根據(jù)電磁繼電器原理做一個小發(fā)明，在學(xué)完透鏡的知識后讓學(xué)生利用制作一些簡易的望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)，學(xué)完杠杠原理后利用杠杠原理制作簡易機(jī)械等等。3、作業(yè)要體現(xiàn)生活化，社會化。物理學(xué)作為一門自然科學(xué)，與生活有著密切的聯(lián)系，生活中的物理現(xiàn)象

5、妙趣橫生，神奇無處不在，從茫茫星空到遼闊大地，自然現(xiàn)象樸素迷離，從磁懸浮列車到人造衛(wèi)星，社會科技的日新月異，這些無一不與物理自然科學(xué)相關(guān)。然而，在物理教學(xué)課堂中，特別是物理習(xí)題上，卻沒有多少能引發(fā)學(xué)生興趣的東西，大都是些枯燥乏味的練習(xí)題，與學(xué)生的實(shí)際生活嚴(yán)重脫軌，也許這就是為什么有很大一部分學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)物理的時候熱情很高，對物理很感興趣，而慢慢的到后來就沒有幾個學(xué)生喜歡物理了，學(xué)習(xí)也只是為了應(yīng)付考試而學(xué)。對此，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣