1313.專業(yè)視域下教師課程領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐路徑探尋——一位中學(xué)語文教師的自傳敘事研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目：j挽溉茹乍紅。哥涿稚，石形劾荔溶。鮒≯縱拶‘f矗餡刪忍本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者。易尼五∥贊鵬：沙d引乒弘學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送

2、交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：翊不保密，口保密期限至年月止)。導(dǎo)師簽名：簽與B鵓、芝≯j稿5’了毛昧丫引瓤。鄉(xiāng)一3氫解簽L少攤力作：文期人石了廣1、Mpr￡位字蝎子竹僉(二)后現(xiàn)代課程理論62(三)自組織理論64五、關(guān)于研究信度、效度和倫理6

3、5(一)關(guān)于研究信度65一(二)關(guān)于研究效度65(三)關(guān)于研究倫理67第二章我的一幅速寫畫：教師專業(yè)成長面面觀69一、“我”是家庭成員一一教師專業(yè)成長的家庭因素69(一)為人之子69(二)為人之夫7l(三)為人之父72(四)為人之兄74二、“我”是學(xué)習(xí)者一一教師專業(yè)成長的知識基礎(chǔ)75(一)鄉(xiāng)村小學(xué)：懵懂啟蒙75(二)縣城中學(xué)：人生轉(zhuǎn)機(jī)76(三)師專日子：井底之蛙77(四)本科自考：學(xué)位憾事78(五)教育碩士速成：跛腳研究生79(六)“攻

4、”讀博士：永久性腦損傷79(七)無文憑學(xué)習(xí)82三、“我”是教育工作者一一教師專業(yè)成長的實(shí)踐土壤83(一)兩年公辦初中成都溫江壽安中學(xué)：初出茅廬83(二)七年公辦民助成都市樹人學(xué)校：風(fēng)云動(dòng)蕩的歲月83(三)八年民辦體制成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校：走向?qū)I(yè)發(fā)展86四、“我”是追夢者一一教師專業(yè)成長的動(dòng)力源泉87(一)專家學(xué)者夢，87(二)辦學(xué)夢想88第三章我的課程領(lǐng)導(dǎo)力故事9l一、核心與方向：課程價(jià)值洞察力9l(一)為了分?jǐn)?shù)而教：流血流汗不流淚，丟人