11111.高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球課實(shí)施dv即時(shí)反饋教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：學(xué)號(hào)：遣掌師籍大學(xué)10165201312000288體育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球課實(shí)施DV即時(shí)反饋教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究作者姓名：專業(yè)領(lǐng)域：導(dǎo)師姓名：王淼體育教學(xué)商偉教授2015年6月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文手葡要DV是目前技術(shù)上最成熟的視頻產(chǎn)品，作為現(xiàn)代教學(xué)直觀有效的手段，已被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域。本研究運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)，問卷調(diào)查及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，將DV即時(shí)反饋教學(xué)運(yùn)用到網(wǎng)球教學(xué)中，分析DV即時(shí)反饋在網(wǎng)球教

2、學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，探討DV即時(shí)反饋對(duì)培養(yǎng)學(xué)生基本教學(xué)能力的影響，為提高體育教學(xué)質(zhì)量，改革體育教學(xué)方法提供有效依據(jù)。通過對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果的對(duì)比檢驗(yàn)，得出以下結(jié)論，(1)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，實(shí)驗(yàn)班明顯優(yōu)于對(duì)照班，兩者具有非常顯著的差異(P0000)，證明DV即時(shí)反饋教學(xué)相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)更能激起學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)在促進(jìn)學(xué)生技術(shù)技能掌握方面，實(shí)驗(yàn)班明顯高于對(duì)照班，正手擊球技術(shù)與反手擊球技術(shù)均存在顯著差異(P00200

3、5，P0017005)，說明DV即時(shí)反饋教學(xué)在技能掌握方面優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)，有助于學(xué)生對(duì)網(wǎng)球技術(shù)的掌握，能有效的提高教學(xué)質(zhì)量。(3)在培養(yǎng)與提高學(xué)生基本教學(xué)能力方面，無論是從基本教學(xué)能力問卷的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果上看，還是從學(xué)生10分鐘教學(xué)實(shí)踐考核成績(jī)的比較結(jié)果上看，實(shí)驗(yàn)班都明顯優(yōu)于對(duì)照班(P0000)，10分鐘教學(xué)實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)班也明顯優(yōu)于對(duì)照班(P0000)，顯而易見，DV即時(shí)反饋教學(xué)相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)更能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、講解示范、糾正錯(cuò)誤以及組織教

4、學(xué)的能力，提高學(xué)生的基本教學(xué)能力。并提出以下建議，(1)DV即時(shí)反饋教學(xué)法應(yīng)該更多的被應(yīng)用在體育教學(xué)以及專業(yè)訓(xùn)練中，實(shí)施DV即時(shí)反饋教學(xué)要求教師與時(shí)俱進(jìn)，教師應(yīng)了解電子數(shù)碼產(chǎn)品的發(fā)展并掌握其使用方法，因此教師應(yīng)提高自身教學(xué)能力為DV即時(shí)反饋教學(xué)做好準(zhǔn)備。(2)本研究考慮的角度與層面并不完全，只是從學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)興趣，對(duì)技術(shù)的掌握程度以及基本教學(xué)能力幾個(gè)方面進(jìn)行探討，建議日后繼續(xù)研究DV即時(shí)反饋教學(xué)的研究者考慮不同角度，能夠更全面的