大學校園環(huán)境建設中傳統(tǒng)文脈的傳承與演變.pdf

1、河北工業(yè)大學碩士學位論文大學校園環(huán)境建設中傳統(tǒng)文脈的傳承與演變姓名：辛塞波申請學位級別：碩士專業(yè)：設計藝術學指導教師：孟東生2009大學校園環(huán)境建設中傳統(tǒng)文脈的傳承與演變ii空氣，美化了校園，同時也陶冶了性情。環(huán)境景觀是歷史文化信息的物質載體，它的主要作用是表達對特定時空下產(chǎn)生的文化精神的深刻認識。校園景觀有著獨特的文化屬性，因而景觀規(guī)劃要充分體現(xiàn)校園的文化氣息，把握環(huán)境傳統(tǒng)文脈，力求達到視覺景觀與歷史文化的有機結合。人類文化的傳播形式

2、，除了一定的物質形式外還是精神的文化的載體。環(huán)境設計在我們所生活的文明古國中有著深厚的藝術傳統(tǒng)，其創(chuàng)造性的體現(xiàn)有著自己的軌跡。不同校園根據(jù)各自的定位在發(fā)展演變過程中發(fā)揚并延續(xù)著自身的傳統(tǒng)文脈——園林化特征，在大學校園新校區(qū)的興建對傳統(tǒng)文脈的把握和表達也顯得十分重要，只是隨著時代的進步發(fā)生了全面深刻的演變。在當代中國，任何一個設計師都無法回避傳統(tǒng)問題，這也是景觀設計師的一個古典情結。一方面，面對現(xiàn)代，我們不得不放棄古典情感；然而另一方面這

3、種放棄又必須是在熟悉和尊重基礎上做出決定，若沒有古典情感是不可能的。沒有人能活在瞬間的現(xiàn)在，我們活在個人記憶和集體記憶中，這之間的混淆拉長了我們的生命，把它在時間上向后延伸，以一種類似不朽的形象出現(xiàn)在我們面前。要理解為何景觀如此吸引我們就不難了，因為它給了我們無窮無盡地支配自己的機會，讓我們觀察世界，重回過去。正是從景觀環(huán)境中，我們才能找到賦予自己存在的意義的普遍公式，找到一個在我們的生命里與我們的來源有關的故事?？v觀現(xiàn)在的中國大學校園

4、現(xiàn)代化的設計層出不窮設計的花樣不斷的翻新但是更多的時候它體現(xiàn)的是一個學校的外部面貌。真正關注校園情感需求與我們的文化的底蘊聯(lián)系到一起，才是現(xiàn)代大學校園景觀的精神所在。景觀不應該僅是用來展示和炫耀的“櫥窗”，更應充分體現(xiàn)無微不至的人文關懷。近年國民視野開擴，對外交流增加，隨之人們對高等教育內涵的認識也不斷深化，對大學校園的環(huán)境規(guī)劃更加自覺的向著傳統(tǒng)化、人文化、生態(tài)化的方向行進，在吸收傳統(tǒng)校園園林式規(guī)劃精華的基礎上，中國現(xiàn)代大學校園環(huán)境建設

5、越發(fā)異彩紛呈，涌現(xiàn)出不少具有代表性的作品，例如中國美術學院象山校區(qū)、沈陽建筑大學、浙江大學紫荊校區(qū)等。中國美院象山校區(qū)對于王澍1而言，是中國的環(huán)境歷史和傳統(tǒng)的時代表達。其中傳統(tǒng)概念首先被引用，甚至被引申出根源。一種傳統(tǒng)的解構被以一種歷史的遞推方式遷移而出，這不是一種傳統(tǒng)的否定或者一種因其價值喪失的廢棄，而是一種反轉，象征一種對傳統(tǒng)的建設性的挪用，事實上也是整體統(tǒng)一的對傳統(tǒng)文脈的演變表達。1王澍，中國美術學院建筑學院院長，當代中國建筑領域