醫(yī)學研究生成就動機及其相關的社會心理因素關系的統(tǒng)計學技術研究.pdf

1、目的：了解醫(yī)學研究生成就動機的現(xiàn)狀；運用合適的統(tǒng)計學方法揭示醫(yī)學研究生成就動機與人格、自我效能感、自尊以及社會支持的相關性關系。
　　 方法：通過分層隨機抽樣，抽取232名某醫(yī)科大學全日制在校一、二、三年級碩士學生進行一對一的問卷調查，獲得其成就動機、人格、自我效能感等的現(xiàn)況資料；運用描述性統(tǒng)計分析、單因素分析、Pearson相關性分析、多元線性回歸分析、主成分回歸分析、因子分析、結構方程模型分析等統(tǒng)計方法，揭示醫(yī)學碩士研究生成

2、就動機和其相關的社會心理因素之間以及影響因素之間的相互的關系。運用Meta分析得到大學生成就動機的的平均水平，作為與醫(yī)學研究生成就動機比較的依據。
　　 結果：本次調查共獲得有效問卷221份，被調查的醫(yī)學研究生追求成功動機（Ms）的平均分為38.90±5.65，避免失?。∕f）的平均分數是36.16±5.39，成就動機平均分（Ms-Mf）為2.74±3.53。表明醫(yī)學研究生追求成功的愿望比較強烈，積極努力的為取得成功付出相應的努

3、力；避免失敗的平均分數明顯高于大學生的平均水平（男：26.56±7.89；女：29.42±6.97）。多元線性回歸結果顯示，自我效能感和社會支持是影響醫(yī)學研究生成就動機水平的影響因素。主成分分析和因子分析顯示醫(yī)學研究生的心理行為特征包括自尊，自我效能感，社會支持和人格這些因素能夠解釋大部分的變異。結構方程模型分析結果顯示自尊、自我效能感、社會支持和人格這幾個方面都對成就動機有直接的影響，而生源地、性別和工作經歷這些相關因素可以通過間接的