基于體驗的兒童多媒體讀物設計研究.pdf

1、多媒體讀物是一種通過計算機將文字、圖形、動畫、視頻和音頻信息相結合,存儲在光盤上的讀物。由于計算機性能的不斷提高和工業(yè)化進程的加快,“以人為本”的設計思想開始得到廣泛認可,“以用戶為中心”的設計原則和研究已經越來越受到重視。“用戶體驗與研究”作為一門新的設計思想體系融入設計過程中,人們開始對用戶的心理生理等特點進行分析,對開發(fā)的產品進行可行性測試和用戶測試,最終通過迭代開發(fā)完成設計成品。與此同時社會對學齡前兒童的早前教育越來越重視,而兒

2、童讀物作為學齡前兒童提高認知進行早前教育中不可或缺的一環(huán)在近幾年得到了快速的發(fā)展。兒童多媒體讀物在快速發(fā)展的同時結合先進的計算機技術,不僅克服了傳統(tǒng)讀物的眾多不足,同時增強現實技術運用于多媒體讀物設計中是改變傳統(tǒng)閱讀方式的一次重要嘗試。本文首先綜述了多媒體讀物的相關概念與發(fā)展以及在提高學齡前兒童認知方面的意義。隨后,本文闡述了增強現實技術的技術優(yōu)勢以及探討了在教育教學領域中嘗試運用項目案例和經驗。接著本文對“學齡前兒童識字卡”進行了深入