“不”和“沒有”的認(rèn)知考察及留學(xué)生習(xí)得“不”和“沒有”的偏誤研究.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“不”和“沒有”的認(rèn)知考察及留學(xué)生習(xí)得“不”和“沒有”的偏誤研究姓名：岳秀文申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：沙平20090501中文文摘中文文摘否定詞最早可以追溯到殷商時(shí)代以前，后來隨著歷史的發(fā)展和演變，其中相當(dāng)一部分否定詞發(fā)生了漸變和糅合。本文要研究的對(duì)象是現(xiàn)代漢語里面比較常用的“不’’和“沒有“，在對(duì)外漢語的實(shí)際教學(xué)中，留學(xué)生經(jīng)常會(huì)把它們的用法搞混或者直接用錯(cuò)。因此，如何更好地認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞

2、如何讓學(xué)生更快地掌握它們的規(guī)范用法如何找出留學(xué)生錯(cuò)誤的原因這些問題都值得我們思考和探討。全文一共分為六個(gè)部分：緒論，主要介紹本章整體寫作的三個(gè)方面。一是選題的意義和來源，二為文章所要運(yùn)用的理論方法和研究對(duì)象，三是對(duì)“不“和“沒有“研究的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行的梳理和思考。其中第三個(gè)方面又可分為五個(gè)小的部分：一是對(duì)“不”的研究。二是對(duì)“沒有”的研究。三是對(duì)“不”和“沒有”的對(duì)比研究。四是“不“和“沒有”在對(duì)外漢語教學(xué)中的研究。五是“不“和“沒有’

3、’歷史演變的研究。最后一部分將闡釋本文運(yùn)用的主要研究方法和理論，以及研究目標(biāo)。第一章主要是對(duì)“不“這一否定詞進(jìn)行描寫，比較詳盡地考察它的語法分布。按照“不“在句子中所處位置的不同，我們把它的使用位置大致分為十三個(gè)類別?！安弧霸诰渥咏Y(jié)構(gòu)中所起的語法和語用意義隨其所處位置的不同而不同，通過三個(gè)平面語法、語義、語用相結(jié)合的研究方法，輔以認(rèn)知語言學(xué)的相關(guān)理論，我們可以得出：一、自主動(dòng)詞既能用“不’’來否定，也可以用“沒有“來修飾；非自主動(dòng)詞大多

4、數(shù)情況下是不能受“不’’的否定修飾的，而是用“沒有“來否定；“不”通常情況下不能修飾限制名詞，當(dāng)它修飾名詞時(shí)，其實(shí)包含了隱去的動(dòng)詞性成分；“不”只能修飾形容詞里面的性質(zhì)形容詞而不能修飾狀態(tài)形容詞，沈家煊(1995)認(rèn)為性質(zhì)形容詞在人們的認(rèn)知概念里，它們各自的程度沒有一定界限，而狀態(tài)形容詞如“雪白、紅彤彤“則有一定的界限，只能達(dá)到這個(gè)界限才符合人們的認(rèn)知范圍，所以狀態(tài)形容詞沒辦法受到否定副詞“不“的修飾。二、“不”相關(guān)的冗余形式最常見的有