漢語(yǔ)兒童對(duì)否定詞“不”和“沒-沒有”的習(xí)得研究.pdf

1、在漢語(yǔ)中，否定標(biāo)記詞“不”和“沒／沒有”是表達(dá)否定的最常見手段。這兩個(gè)否定副詞呈互補(bǔ)分布。句法上，盡管“不”和“沒／沒有”都可以放在動(dòng)詞、形容詞和動(dòng)賓詞組前。但在和動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)連用時(shí)，“不”位于動(dòng)詞后、補(bǔ)語(yǔ)前，而“沒／沒有”則位于整個(gè)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)前?！安弧笨梢耘c大部分能愿動(dòng)詞搭配，而“沒／沒有”只能與“能”等少數(shù)幾個(gè)能愿動(dòng)詞連用。此外，“是”字句只能用“不”否定。在語(yǔ)義上，“不”的語(yǔ)義特征可以描寫為[+否定][+主觀][+現(xiàn)在][+將來][一過

2、去][+靜態(tài)]，而“沒／沒有”則描寫為[+否定][一主觀][+現(xiàn)在][一將來][+過去][-靜態(tài)]。在語(yǔ)用上，在問句中單用時(shí)，兩個(gè)否定標(biāo)記所否定的焦點(diǎn)不一樣?！安弧笔菍?duì)整個(gè)問句的否定，表示與問話意思相反?！皼]／沒有”否定的焦點(diǎn)是動(dòng)詞，只是對(duì)該動(dòng)作的否定。
　　關(guān)于兒童對(duì)否定標(biāo)記詞“不”和“沒／沒有”的習(xí)得，前人主要通過長(zhǎng)期跟蹤詳細(xì)的個(gè)案材料，記錄和分析否定概念在兒童語(yǔ)言中出現(xiàn)的順序以及否定詞在兒童的否定句中所處的句法位置。本文是通

3、過收集不同年齡段的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，具體比較“不”與“沒／沒有”兩個(gè)否定詞的母語(yǔ)習(xí)得情況。我們希望了解，兒童是否掌握成人語(yǔ)法中“不”與“沒／沒有”的下述差異：(1)“沒／沒有”表“否定存在”而“不”表示“否定物體的性狀或習(xí)慣性的行為”。(2)“不”與“沒／沒有”與能愿動(dòng)詞的搭配差異，以及二者否定焦點(diǎn)的差異。(3)“不”與“沒／沒有”與形容詞搭配時(shí)的語(yǔ)義區(qū)別。(4)“不”與“沒有”在時(shí)態(tài)用法上的差異以及句式“X-A-否定詞-A-Y”的習(xí)得。

4、>　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明兒童在兩歲半左右已經(jīng)基本掌握了“沒／沒有”表“否定物體存在”的用法，并已習(xí)得“不”與“沒／沒有”用于形容詞之前的用法和“X-A-否定詞-A-Y”句式。三歲左右兒童習(xí)得“不’’表示“否定物體的性狀或習(xí)慣性的行為”、“建議不要做某事或表示禁止”這兩個(gè)否定概念。在習(xí)得順序上，“否定存在”先于“拒絕”和其他否定性概念。這與Tam和Strokes(2001)的研究結(jié)果相吻合。兒童對(duì)“不”和“沒／沒有”與能愿動(dòng)詞的正確搭配隨著年齡