“X不比Y+(Z)”的句式研究及其對外漢語教學對策.pdf

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明 I 一、學位論文獨創(chuàng)性聲明 一、學位論文獨創(chuàng)性聲明 本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南昌大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。 學位論文作者簽名（手寫） ：

2、簽字日期： 年 月 日 二、學位論文版權使用授權書 二、學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解南昌大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權南昌大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編本學位論文。同時授權北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司和中國學術期刊（光盤版）電子雜志社將本

3、學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》和《中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表，并通過網絡向社會公眾提供信息服務，同意按“章程”規(guī)定享受相關權益。 學位論文作者簽名（手寫） ： 導師簽名（手寫） ： 簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日 論文題目 姓 名 學號 論文級別 博士□ 碩士□ 院/系/所 專業(yè) 聯(lián)

4、系電話 E_mail 通信地址(郵編)： 備注： □公開 □保密（向校學位辦申請獲批準為“保密” ， 年 月后公開） Abstract III ABSTRACT “Bu bi” sentence is one of negative form “bi” sentence has been a controversial issue in modern Chinese community. Every one hold

5、 the different opinion of its semantic and pragmatic. And the complex sentence syntax ，semantic and pragmatic bring difficulties to the foreign Chinese teaching. According to the analysis of the foreign Chinese teaching

6、textbooks. I find that the sentence of “bu bi” is not as a important point in the teaching materials and lot of the teachers do not pay attention to this sentence. But the frequency of use is not low in everyday conversa

7、tion， and the learners often make mistakes when they use this sentence. All of these require the teachers and learners realize the importance of this sentence. The author try to analyze the three planes of the sentence b

8、riefly. And provide the language theory to the teachers and learners. Meanwhile according to the theory of the error analysis， research the types and sources of the error from the Indonesian local learners. On the basis

9、of the result to provide advices for teaching arrangement，teachers，classroom teaching and so on. There are two parts of the thesis: One is the language itself research， absorb the achievement of the antecessors to analyz

10、e the three planes such as sentence syntax ，semantic and pragmatic. Another is according to the theory of the error analysis to analyze the types and sources of the error from the Indonesian local learners. So as to prov