已閱讀1頁(yè)，還剩45頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、在日常生活中，打招呼是必不可少的言語(yǔ)交際行為，招呼語(yǔ)發(fā)生在會(huì)話進(jìn)行的開(kāi)始，雖然含有的理性意義較少，但其蘊(yùn)涵的情感卻非常豐富。見(jiàn)面時(shí)打招呼是對(duì)雙方社會(huì)關(guān)系的確定和維護(hù)，招呼語(yǔ)是語(yǔ)言研究中不可缺少的一部分，它是一種規(guī)約性比較高的語(yǔ)言形式。第二語(yǔ)言教學(xué)最主要的目的就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用目的語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，本文研究的主要目的是如何使留學(xué)生得體、恰切地使用漢語(yǔ)招呼語(yǔ)進(jìn)行交流。首先，本文探究了漢語(yǔ)招呼語(yǔ)的特點(diǎn)以及留學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用中容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤形式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 稱呼語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué).pdf
- 漢語(yǔ)諧音的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)書(shū)法教學(xué)研究
- 漢語(yǔ)招呼語(yǔ)語(yǔ)用及教學(xué)對(duì)策研究.pdf
- 漢語(yǔ)存在句的特點(diǎn)及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)朗讀教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)熟語(yǔ)教學(xué)研究.pdf
- 漢語(yǔ)顏色詞的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)招呼語(yǔ)研究.pdf
- “多少”及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究_14631.pdf
- 析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的稱呼語(yǔ)教學(xué).pdf
- 方源副詞及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究.pdf
- 漢語(yǔ)數(shù)詞及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué).pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)集合量詞教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)名量詞教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)動(dòng)物成語(yǔ)教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)輕聲詞教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)研究綜述.pdf
- 漢語(yǔ)諧音的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究_11241.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論