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1、內(nèi)容摘要:聽力殘疾的情況很復(fù)雜,本文關(guān)注的是病變對聽力殘疾人形成語言的影響,將聽力殘疾人分為學(xué)語前聽力殘疾人與學(xué)語后聽力殘疾人兩類,又根據(jù)其聽力損失程度的不同,進一步分為學(xué)語前重聽人與學(xué)語后重聽人、學(xué)語前聾人與學(xué)語后聾人.本文認(rèn)為必須提升聾人手語在學(xué)語前聾人語言學(xué)習(xí)中的地位.要提升聾人手語在學(xué)語前聾人語言學(xué)習(xí)中的地位,就必須確立聾人手語的語言地位,健全、完善聾人手語,把握學(xué)語前聾人學(xué)習(xí)聾人手語的關(guān)鍵期,提升聾人手語在聾校語言教學(xué)中的地位
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