大學生不同創(chuàng)業(yè)階段資源需求及創(chuàng)業(yè)政策匹配度研究——以杭州為例.pdf

1、創(chuàng)業(yè)一直以來在提升我國經濟活力，促進經濟增長，解決就業(yè)方面有著重要作用。大學生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“新四軍”的重要一軍，被寄予厚望。然而，大學生在自身能力，實踐經驗，社會資源等方面仍然相對不足，目前其創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率并不高。因此，良好的大學生創(chuàng)業(yè)支持政策對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言十分重要，不僅能夠為大學生提供穩(wěn)定的幫助，促使其創(chuàng)業(yè)成功，也能夠促進創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。
　　大學生創(chuàng)業(yè)支持政策是否能夠合理解決的大學生創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的問題，是

2、否能夠匹配大學生創(chuàng)業(yè)的需要，是否能夠實現(xiàn)預期目標等，對于與大學生創(chuàng)業(yè)至關重要。因此，通過了解大學生創(chuàng)業(yè)過程中會遇到的實際需求，并以此為依據(jù)評估大學生創(chuàng)業(yè)政策的科學性和有效性，對于政府提高政策的科學性，避免政策失誤，達到政策預期具有積極意義。
　　本文在創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)資源需求、創(chuàng)業(yè)政策理論框架等相關研究的基礎上提出了大學生不同創(chuàng)業(yè)階段資源需求及創(chuàng)業(yè)政策匹配度理論框架，并在此基礎上研究不同創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段中大學生創(chuàng)業(yè)者面臨的主要資源約束與