“教學(xué)性”舞劇對(duì)舞蹈創(chuàng)作影響的新視角.pdf

1、目前,我國(guó)舞劇的創(chuàng)作正日新月異的向前發(fā)展著。豐富多樣的舞劇表現(xiàn)形式,促使了我國(guó)的舞劇創(chuàng)作形式的多樣化。當(dāng)前,社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的迅猛發(fā)展給藝術(shù)家們帶來了更多的創(chuàng)作素材以及激情和靈感。近些年來我國(guó)出現(xiàn)的“教學(xué)性”舞劇,為中國(guó)舞劇創(chuàng)作添上嶄新的一筆。它的出現(xiàn)逐漸縮短了我國(guó)舞蹈教學(xué)中教學(xué)與實(shí)踐的距離。在我國(guó)舞蹈創(chuàng)作的歷程中,舞劇的產(chǎn)生和發(fā)展成為舞蹈藝術(shù)的發(fā)展脊背和基墊,無論是從創(chuàng)作的角度上還是舞臺(tái)表現(xiàn)力上,其創(chuàng)作手法和結(jié)構(gòu)方式都成為舞蹈創(chuàng)作和發(fā)展

2、的“帶頭車”。在當(dāng)代如此紛繁的創(chuàng)作題材的刺激和引導(dǎo)下,如何讓新一代編導(dǎo)跟上時(shí)代的步伐進(jìn)行有益于社會(huì)發(fā)展、受當(dāng)代觀眾歡迎的創(chuàng)作是舞蹈創(chuàng)作教育中的當(dāng)務(wù)之急;如何使得舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生可以有效的掌握舞蹈創(chuàng)作技法并將理論與實(shí)踐的距離縮短是舞蹈創(chuàng)作教學(xué)中的一個(gè)重要課題。因此,這個(gè)依托時(shí)代發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的“教學(xué)性”舞劇的應(yīng)用和發(fā)展就變得尤為重要了,在這個(gè)新興的舞劇形式中,“教學(xué)性”舞劇為舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)良好實(shí)踐的平臺(tái),并在其程度的延伸下努