留學(xué)生漢語時(shí)間副詞偏誤分析與教學(xué)研究.pdf

1、漢語時(shí)間副詞在整個(gè)漢語副詞系統(tǒng)中具有舉足輕重的地位。漢語時(shí)間副詞具有數(shù)量多、位置靈活、用法復(fù)雜、含義抽象、表達(dá)手段豐富等特點(diǎn)。因此時(shí)間副詞的使用一直是留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，同時(shí)也是對(duì)外漢語教學(xué)的重點(diǎn)。我們?cè)趯?duì)留學(xué)生漢語習(xí)得語料的觀察中，發(fā)現(xiàn)留學(xué)生未能很好地掌握漢語時(shí)間副詞，產(chǎn)生了為數(shù)不少的典型性偏誤。
　　本研究對(duì)這些偏誤情況分析后，將留學(xué)生漢語時(shí)間副詞的偏誤類型分為三大類型，分別是:遺漏、誤加、誤代;從教與學(xué)兩個(gè)角度總結(jié)了偏誤成

2、因，分別是:漢語時(shí)間副詞本身的復(fù)雜性、語言環(huán)境的差異、學(xué)習(xí)主體的影響、教材、詞典等工具書的影響、教師教學(xué)的偏差。本文結(jié)合陸儉明、馬真以及張誼生對(duì)時(shí)間副詞的歸納，從《中國漢語水平考試詞匯大綱》甲、乙等級(jí)詞匯表中選取留學(xué)生偏誤率較高20個(gè)時(shí)間副詞作為考察對(duì)象，搜集整理了北京語言文化大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫關(guān)于這20個(gè)時(shí)間副詞的留學(xué)生偏誤語料，并將時(shí)間副詞的教學(xué)策略作為本文的研究重點(diǎn)。為保證語料可信度、真實(shí)性，本文以長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院國際教育學(xué)院臨床