網(wǎng)絡(luò)教育個(gè)性化服務(wù)模型的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教育理論的發(fā)展對(duì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)提出新的要求?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)只提供了簡(jiǎn)單的資源發(fā)布和瀏覽功能，沒(méi)有真正體現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的網(wǎng)絡(luò)教育思想。為了對(duì)學(xué)習(xí)者的信息進(jìn)行合理的組織和整合，使知識(shí)得到更有效的傳遞，使學(xué)生獲得更貼身的個(gè)性化服務(wù)，本文構(gòu)建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育個(gè)性化服務(wù)模型，并設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了原型系統(tǒng)。該原型系統(tǒng)主要將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育中，為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源推薦和學(xué)習(xí)資源聚合服務(wù)，使學(xué)習(xí)者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的績(jī)效得到提高，

2、進(jìn)而改善了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也滿足了學(xué)習(xí)者個(gè)性化的需求。 本文通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育個(gè)性化服務(wù)需求的分析，在社會(huì)書(shū)簽技術(shù)的研究基礎(chǔ)上，分析學(xué)習(xí)者的個(gè)性化需求，最終構(gòu)建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育個(gè)性化服務(wù)模型。其基本思想是：學(xué)習(xí)者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)可以以標(biāo)簽為分類標(biāo)記收藏學(xué)習(xí)資源，該學(xué)習(xí)資源被稱為書(shū)簽。學(xué)習(xí)者收藏的書(shū)簽反映了他的學(xué)習(xí)內(nèi)容和興趣，系統(tǒng)可以根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，使用數(shù)據(jù)挖掘關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘該學(xué)習(xí)者可能感興趣的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)書(shū)簽和標(biāo)簽的個(gè)性化推薦，也

3、可以通過(guò)分析所有學(xué)習(xí)者收藏的書(shū)簽實(shí)現(xiàn)熱門書(shū)簽和標(biāo)簽的推薦。另外本文還基于RSS技術(shù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源的聚合功能。 本文共分六章，第一章主要闡述論文研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、論文研究目標(biāo)、主要工作內(nèi)容和論文結(jié)構(gòu)安排：第二章討論基于Web的個(gè)性化服務(wù)模型(WebPSM)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)所涉及的相關(guān)技術(shù)；第三章主要研究WebPSM的構(gòu)建；第四章主要討論WebPSM的總體設(shè)計(jì)；第五章討論WebPSM的原型實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用；最后，第六章對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)