上海“一期課改”與“二期課改”初中語(yǔ)文教材寫作內(nèi)容比較.pdf

1、寫作教材是提高學(xué)生寫作能力,提升語(yǔ)文素養(yǎng)的憑借和依據(jù)。“二期課改”初中語(yǔ)文教材,因其編寫指導(dǎo)思想與“一期課改”教材編寫指導(dǎo)思想不同,因此兩期初中語(yǔ)文教材寫作部分的體例、內(nèi)容等方面存在明顯差別,二期課改教材寫作部分在教學(xué)實(shí)踐中也遇到了一些問(wèn)題。
　　 本文分四方面對(duì)“一期課改”和“二期課改”初中語(yǔ)文教材寫作部分進(jìn)行比較研究,力求探討兩期教材寫作部分的價(jià)值與不足。第一部分簡(jiǎn)要分析一期、二期課改的背景；并通過(guò)對(duì)兩期課改語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)比較

2、,來(lái)認(rèn)識(shí)各自在寫作目標(biāo)、寫作教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求、教學(xué)建議等方面的價(jià)值取舍。第二部分重點(diǎn)對(duì)一期課改的H版教材寫作部分與二期課改教材寫作部分體例比較研究,認(rèn)識(shí)兩套教材寫作編寫體例的基本類型和寫作部分體例的不同追求。第三部分對(duì)兩套教材寫作內(nèi)容的比較研究。先從整體上認(rèn)識(shí)兩套教材的寫作內(nèi)容,再對(duì)兩套教材寫作部分知識(shí)體系進(jìn)行科學(xué)性考察,寫作內(nèi)容進(jìn)行序列性考察和教學(xué)性考察,認(rèn)識(shí)兩套教材寫作內(nèi)容上的價(jià)值和不足。第四部分對(duì)兩套教材寫作部分作一個(gè)總體評(píng)述和