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1、本文主要研究的是上?!岸谡n改”背景下DIS(數(shù)字化信息系統(tǒng))應(yīng)用于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況和效果。本文將教育教學(xué)理論和高中物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)調(diào)查和分析,嘗試為高中物理教師提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的指導(dǎo)和幫助。 緒論部分就研究背景、主要內(nèi)容、主要方法和研究目的進(jìn)行了介紹。 正文分為五部分。 第一部分對(duì)基于DIS的上海高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了概述。分析了DIS在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展,介紹了基于DIS的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)原理,挖掘了
2、理論基礎(chǔ),歸納了其在物理課程中所占的地位和意義。 第二部分是基于DIS的上海高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查,包括DIS的配置、使用情況和教學(xué)模式。 第三部分是基于DIS的上海高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析,包括對(duì)系統(tǒng)的軟硬件特點(diǎn)、教師隊(duì)伍的發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面的分析,并指出了教學(xué)瓶頸。 第四部分是筆者對(duì)基于DIS的上海高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)給予的對(duì)策指導(dǎo)。 在論文的最后,筆者根據(jù)基于DIS的上海高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的
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